“這個我完全認同。”
柯石重重點頭，“我想問下，白川老師現在帶著多少學生？”
“高階班有二十多個，初級班多一點，有六七十個。”
“那就說，總共也就一百個不到？”
白川點了點頭：“差不多。”
“那白川老師想過沒有，如果有一天讓你能教上千個，甚至上萬個學生，你會是什麼感覺？”
柯石笑眯眯地問道。
白川聞言一怔。
那種景象他是想都不敢想的。
別說現在學圍棋的人越來越少，就算有這麼多人，教室也不夠用，他也教不過來。
他皺眉道：“我覺得這種事情應該不會發生吧。”
柯石拿過方緒的檔案，往下翻了翻，翻到其中一頁再次遞了過去。
“你看看這個。”
白川雖然心中不太情願，但還是接過來看了一眼。
這一頁上寫的是關於圍棋培訓板塊的業務計劃。
白川剛才翻的時候很草率，所以也沒看到網站中竟然還有關於圍棋培訓的內容！
這正好戳中了他的命門，他非常仔細地看了起來。
不得不說，方緒在經商方面也是個天才。
當晚柯石就見到說一句，下棋培訓比賽一條龍，線上線下兩開花，他就把商業計劃書完善到了一定程度。
培訓板塊也被他分成了兩個部分。
一個是線上影片課，另外一個就是線下的衝段封閉培訓班。
線上影片課針對剛入門的初學者，以及業餘段位的進階學員，而線下封閉培訓班，那就是相當於道場的存在。
但是和道場不同的是，方緒還加入了比賽的板塊，利用網站的駐站棋手優勢，可以讓衝段選手有計劃地與職業棋手比賽。
白川來來回回看了好幾遍。
他震驚地發現，如果這種模式真的能鋪開的話，柯石說的上千個，甚至上萬個學員根本不是問題。
而且網路打破了教室和地域的限制，又有圍棋對戰平臺的對戰支援，比少年宮這種形式能更好地擴大圍棋影響力。
白川沒有說話，柯石也催他。
牛排上來後，他先美滋滋地搓上一頓。
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