九月的時光一晃而過。博雅書院的中一生活，比林穎預想中要規整、刻板得多。
早上八點到校，半小時早自習，然後便是一節接一節密集的正課。
中午在飯堂排隊食飯，下午三點半準時打鈴放學。每個科任老師都立了極嚴的規矩：班主任周雅文抓英文抓得最狠，每天早上抽查單詞拼寫；
黃老師的數學課隨堂測驗不斷；中文老師更是要求每週雷打不動上交一篇閱讀筆記。
一個月下來，林穎第一次真真切切地感受到：這個初中，上得有點輕鬆。
這天上午最後一節是班會課；周雅文抱著一疊表格踩著高跟鞋走進課室。
“安靜。”
周雅文將表格放在講臺上：“學校從十月份開始，正式開放興趣課。單子傳下去。學校有規矩，官津中學的資源有限，每個同學最多隻能報兩門！不準貪多，報了就要堅持，誰要是敢上兩次覺得辛苦就隨便退課，期末綜合分直接扣掉！”
底下立刻有了小聲的騷動。
“居然還有家政課！”
“我想報舞蹈，不過聽說要測試啊……”
“我媽咪昨天就同我講，讓我一定要報英文朗誦。”
唐雪琪接過前面傳下來的表格，就湊到林穎課桌邊：“林穎，你想報什麼？”
林穎掃了一眼這表格上的名目不算少：音樂、舞蹈、繪畫、家政、奧數、科學、英文朗誦。比起聖保羅小學動輒外聘的微型電腦認知課，這裡的確略顯樸素。
林穎直接在“奧數”和“科學”後面的方框裡畫了勾。
唐雪琪看清了她的選擇：“不是吧？你平時做黃老師那些數學卷子還沒做吐啊？你居然還要去報奧數？我打算報繪畫和家政。家政課能學煲湯做甜品，上課能坐著吃東西，多舒服。”
林穎點頭贊同：“挺好的，非常適合你。”
唐雪琪本來還樂呵呵的，仔細琢磨了兩秒，總覺得這話哪裡不對味：“你是不是在笑話我懶？”
“沒有。”林穎把填好的表格往前排遞過去，“我是說，你在這個年紀，很會選擇讓自己開心的事。”
十月一到，興趣課正式開班，林穎的生活終於沒那麼無聊了。
奧數課安排在週二和週四放學後，科學課在週三。
奧數班的指導老師姓梁，是個頭髮花白、平日裡教中三的男老師。
第一節奧數課，梁老師沒有發講義，直接轉身在黑板上寫了三道題。前兩道是找規律的複雜數列，第三道是極為刁鑽的幾何證明。
其他十幾個報了奧數的女生全都咬著筆頭，苦思冥想怎麼畫輔助線。五分鐘後，林穎已經將本子合上了。
到了十月中旬，梁老師拿出一本舊教材，遞到林穎桌面上：“你這個腦子，光做小學升上來的思維轉換題純屬浪費。這本拿回去翻，不懂的來辦公室找我。”
林穎低頭一看，封面上印著《初中物理基礎》與《基礎化學實驗》便問道：“梁老師，物理和化學不是中三才正式學的科目嗎？”
“是中三才考！”梁老師拍了拍桌子，“但你現在就能看懂，為什麼要白白浪費兩年時間等？”
科學課那邊的情況同樣如此。雖然博雅的裝置只是顯微鏡、燒杯和簡單的電路板，但林穎上得極度認真。前世她在病床上看盡了各種前沿理論，但親手摸到這些實驗器具的機會幾乎為零。
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