顧江河站在一旁，看著圖紙上的“鐵鞋”，還意識不到這是“鞋子”。
畢竟圖紙的主體是兩根弧形的空心橢圓管，圓管的前端還有一排細密的鋸齒，乍一看的確有幾分像鐮刀。
只不過等沈永健將後半的主體畫完，尤其是對應腳踏的鐵鞋部分後，顧江河的眉頭早已緊鎖。
“沈工，您這個到底是什麼？”
…
“還沒看出來？”
“用來替代三角板的鐵鞋。”
沈永健把最後的尺寸資料標註後，便將鉛筆放至邊上。
“這是雙鞋子？鐵做的鞋子？”
“拿這東西能代替三角板？”
“沈工，您不是在說笑吧？”
哪怕圖紙已全部畫完，顧江河依舊一頭霧水，很難想象穿著這鐵鞋爬杆的場景，甚至覺得有些異想天開。
“這鞋子都沒個支撐的地方，難不成用那鋸齒插入木杆，再向上走？”
…
“這鋸齒是用來增加摩擦力的！”
“主要靠人自身的體重下壓來增大摩擦力，最終停在木杆上。”
“你不是學電機的麼？按理說學物理了啊？”
被沈永健這麼一問，顧江河臉上頓時有些發燙，但心中對眼前這圖紙上的鐵鞋依舊困惑。
“沈工，我…我物理是學了，摩擦力、槓桿都懂，可這…”
他此刻再次湊近圖紙，目光細細在圖紙上觀摩，半晌後還是搖了搖頭。
“這玩意兒看著也太簡單了吧？就這兩根杆子就真能像三角板一樣，把人固定在杆子上？還能往上爬？”
沈永健笑著搖了搖頭，也不再多言。
理論知識到實踐應用永遠是兩個概念。
顧江河在見到實物之前，怕是怎麼也不會信。
“我說了也不算。”
“走吧，去找柯副總工，找個鉗工師傅幫我們打造一個，試試就知道了！”
…
整個專案組廠區最後頭的一幢兩層小樓，就是專案的辦公樓。
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