當然，周克勤平日工作主要安排還是在華清，以彌補沈永健不在時，微電子專業課的教學空缺。
再加上其導師閔教授的幫忙，倒是還真在學院裡給他騰了個辦公室，補足了他這副教授的實際待遇。
“你還真給學生們講得那些內容？”
“我中途可去教室看過了，可沒多少學生能聽懂啊？”
周克勤一邊說著，一邊放下手中的筆，起身從桌上拿起早就準備好的教案。
見沈永健沒回應他，忍不住又補充提醒了句。
“說實在的，你這次上課的內容跟錢所長上課時都有的一拼。”
“雖然是暑期提高班，但要這麼上下去，能跟上提高的可沒多少人啊！”
授課也是講究循序漸進的，這麼高難度的課程，往往會挫敗學生的學習積極性，在周克勤看來有些不可取。
只是沈永健卻笑著搖了搖頭，輕聲道。
“放心吧，這次提高班我有心裡有數的。”
周克勤見狀也不再勸，他知曉沈永健過去上專業課的風格，還是挺照顧班裡大多數同學的進度。
這次校裡突然配合組織的提高班，應該是有別樣的目的，他也不多操心。
“那你下午就在我辦公室忙吧，你要求的三相變壓器的幾個模組，我已經設計差不多了，你待會兒幫我看看吧。”
“我馬上還有兩節給研究生的課，先走了。”
周克勤匆匆離開辦公室，沈永健則在他位置上坐下，一邊放下手中的教案，一邊翻閱周克勤目前的設計進度。
至於今日開辦提高班，其實的確如張偉森猜的那般。
不過並非只是摸底，而是沈永健在篩選。
主要是面對人造衛星工程的需要，在上週與楊委員商議後，除核心研究員外，其餘配合參與的同志需要他自己挑選，先有個大致的名單。
除開他微電子研究所的部分同志外，其餘的同志沈永健真不知道從哪裡找。
也面臨著錢老最初啟動核導彈專案時的困難，沒有一定水平的基層同志參與工程。
這才有了他的這次提高班，前來上課的都是華清大學物理學院絕對出挑的同學，還有軍區專門送來的人才，以及附近大學相關專業的研究生們。
本質是他提前對後續人造衛星專案參與人員的一次篩選。
“咚咚~！”
正當他思路沉浸變壓器研發之際，外頭突然傳來敲門聲。
“丁八一？”
“你是課上內容沒聽懂麼？”
沈永健此刻臉上有些疑惑，明明他在課上見到對方聽得還挺輕鬆，在數學與物理上的天賦，的確在這一批尖子生中也算突出，按理說不會是聽不懂來尋他才是。
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