“老師，你是要改進映象管麼？”
等反應過來後，張偉森並不懷疑是自己老師把設計圖畫錯，而是思考自己老師這次研製的目標。
沈永健笑著點了點頭，又搖了搖頭。
“可以這麼說，不過不需要顯像管了。”
“我們的目標是液晶顯示屏與液晶電視。”
…
“液晶？”
…
“嗯，等到時候你們就知道了。”
“我先安排任務，偉森…你負責新一代電視機的內部電路系統。”
“福根，你負責電視機外形與內部構造。”
“文三，你負責內部散熱結構，同時配合我聯絡東北的幾家工廠，協調工作安排。”
一系列的工作分發之後，沈永健便起身離開回了所裡。
液晶電視機具體設計部分由他起個頭便行，內部的功能模組與普通電視並無兩樣，交給這些學生們難度不大。
真正的難題其實在液晶顯示屏上。
微電子所的辦公室內，沈永健輕車熟路地畫著最早電晶體的研製圖。
筆尖輕點了點老設計，隨後順著腦中的思路，將液晶顯示技術進行拆分。
基礎的玻璃基板，以及作為技術核心的薄膜電晶體。
這兩樣哪一項難度都不低，其中玻璃基板在首都暫時沒有能研製與生產的工廠，需要東北軍工的167工廠配合。
167廠，隸屬於軍工的二機部，以航天，防彈乃至水晶棺等特種玻璃研製為主。
廠裡的總體產量不算高，但技術水平不低。
一邊讓賈副所長幫著派任務協調，一邊還撥打了哈華大雷校長的電話，讓他幫著一同參與。
直至一切任務分配完畢，包括各單位都應下後，沈永健才鬆了口氣。
他的時間很緊張，一個月後還有楊委員交代的防空導彈系統研製。
液晶電視機，必須在這一個月內研製完成。
如今一切就緒，擺在他面前的還剩一項理論上最難的薄膜電晶體技術。
只是面對這個難題，沈永健反倒臉色放鬆，起身給自己泡了杯茶，在桌前稍微緩了緩，胸有成竹地開始動筆。
薄膜電晶體歸根結底還是電晶體技術。
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