“不是，這可是高中知識啊？你都沒上過課，怎麼能看得懂？”
為了能有正當理由教授他倆這5門主科獲取積分，林言只能昧著良心偽裝天才的人設：“怎麼，教材都已經在這裡了，隨便翻閱幾遍不就能學會了嗎，這難道很難做到嗎？”
畢竟錢老曾經說過，正常人應該在14歲前就能學會微積分。他只是11歲學會高中知識而已，這個表現應該說是相當河狸。
孫保國，趙康：“......”
他倆的心臟忽然一抽一抽的。
相顧無言，唯有自閉和迷茫。
什麼叫翻幾遍就能學會？
什麼叫這很難做到？
那他們這種刻苦學習半年還門門掛科的究竟算什麼？
不過他們很快就恢復精神並聯想到什麼，連忙眼神熱切地湊到林言身前，小心翼翼地詢問：“那小林老師，你以後除了教我們俄語外，能不能順便和我們講解這5門課的知識點？”
“沒問題啊。”
這時候代數的核心知識點是：高次方程、函式、數列、複數四則運算、排列組合等等，幾何為幾何體、空間向量、截面作圖等等。還有物理的力學、電學、幾何光學、光電效應，化學的無機化學、有機化學、電化學和金屬等等。
知識點的廣度和他當時上高中時幾乎沒有差別，只不過深度不是一個檔次。如果把他當初的高考比作浙江卷或者江蘇卷的話，那現在學生的畢業考最多是首都卷水準。
所以替他們講解這些知識點，完全是手拿把掐。
又是接近兩小時過去，林言講的口乾舌燥，而孫保國兩人也聽得眼神有些迷茫。
但即使理解起來已經很吃力，兩人依舊強打著精神看著林言，手裡的鉛筆依舊刷刷不停地記錄，生怕自己有任何疏漏的地方。
“好了，3小時了，今天的課差不多就到這裡。”
“剩下時間我先在這裡看會書，你們消化一下我講解的知識。等我離開的時候有什麼不懂的找我提問，甚至明天去圖書館前、還有我翻譯休息時都可以找我詢問，我都替你們一一解答。”
林言對他們倆微微頷首，隨後拿起俄語詞典中級版開始翻閱。
他倆的天賦短時間內看不出來好壞，但學習的勁頭卻是相當的足。
只要是林言講的內容，不論重要與否都齊刷刷地記下來，講解結束時他們相互映照著補全筆記，隨後仔細鑽研。
他們和以前班上的差生們完全不一樣。
如果把知識比作一堵牆，知識點為磚塊，差生們的知識牆是東一塊西一塊的缺磚頭，必須要往他們腦袋裡強塞知識點才行。
而他們腦海裡的知識點哪怕是他們完全不懂的，都已經死記硬背在腦子裡，就像牆上放滿橫七豎八卻數量分毫不差的磚頭。成績暫時確實差勁，但只要林言幫他們仔細過一遍基礎知識點，他們便能憑藉自身底蘊很快理順。
這樣的學習勁頭讓林言教起來很有成就感，並且對讓他們每科都達到及格的成績，心裡也多了不少把握。
不過最後1小時，他還是準備把時間留給自己：“過目不忘，啟動！”
