這時候的圖書館借閱規則和前世有很大不同。
前世到館內便能隨意參閱，但如今這個年代書籍相當貴重，必須要有介紹信+學生證/工作證才可借閱。
趁著天色還沒晚，林言趕緊前往街道辦開了封介紹信。
第二天特意趕早起來，帶好信證和紙幣，便準備前往圖書館借閱書籍刷積分。
母親何翠花欣慰兒子的勤奮好學。
但看著外面冰天雪地的環境，臉上露出心疼的神色，早上多煮了半鍋糊糊和1個蛋不說，還拿出一套半舊的保暖四大件給林言捂上：
“捂嚴實了，別凍著！”
所謂保暖四大件，分別為狗皮帽子、棉手悶子、氈疙瘩和厚棉褲。棉手悶子是拇指分開的厚手套，氈疙瘩是墊著烏拉草的厚氈靴，四大件缺一都不敢出門。
【就是有點大。】
這套半舊的四大件是何翠花的，穿在林言身上相當臃腫，弄得林言像只動作笨拙的企鵝，搖搖晃晃地來到圖書館內。
無視其他人好奇的眼光，林言借閱一本《俄華詞典初學版》，開始翻閱。
這本初學版的俄華詞典共有約4000詞彙，價值400積分，只要將上面的詞彙全部學完，和毛熊國的人進行日常交流沒多大問題。
借閱的第一天，林言常規狀態下，1小時記憶90單詞左右，早8到晚4總共記憶720單詞。最後1小時使用過目不忘主動技能，1小時記憶近700單詞，一天下來共記憶1400詞彙量。
第二天，由於難度提升，他一天新增詞彙量僅僅只有1100個。直到第三天閉館時，他加上之前的積累，才將這本《俄華詞典初學版》的內容全部記憶完畢。
當然這並不意味著林言已經將這本書全部學完。
他的拼寫還不過關，斜體和正體還需要勤學苦練。
每晚更是以每小時10積分的代價，讓系統模擬1位毛熊教授和自己進行口語練習。
經過4個晚上27個小時的“哈拉少”“涅特”“斯巴see巴”等等魔音穿耳，林言才將俄語的彈舌音、顫音、母音、清濁音等等發音熟練掌握，並能頗為熟練地和虛擬毛熊教授對話聊天。
代價是他這幾天說話時，總是不由自主地捲舌頭或發出顫聲，弄得弟弟妹妹看他的眼神都有些古怪。
隨後幾天他又學習語法，經過4天的熟記於心，他終於將俄語技能熟練度刷到LV1（250/1000），達到專業本科生的層次。
只是等他準備借閱中級版繼續提升俄語水準時，卻得到圖書告急的訊息：
“抱歉這位小朋友，我們圖書館內10冊中級版俄華詞典，現在全被人借閱出去，並且預約的還有24人，你看要不要換一本呢？”
“那高階版呢？”
“5本高階版俄華詞典也早被借完。並且高階版俄華詞典首先被人全部借完，這才輪到中級版的俄華詞典也被借閱一空。”
“不過你要是實在急著用的話，我還有一個辦法。”
圖書管理員指了指不遠處的工人和學生們：“大部分詞典都被他們借去閱讀，要是小朋友你想要短暫借用的話，可以找那些同志們搭個夥。你看那些工人同志們，不都是在搭夥一起用詞典嗎？”
林言瞥了眼那些人。
好傢伙，都是兩三個人共用一個詞典，而且在那裡抓耳撓腮的不知道在查些什麼。
”？нишам юинавижулсбо умоксечинхет и иицатаулпскэ оп овтсдовокуР“：出而口地識意下，題標冊手的閱查他見瞥意無，問詢口開備準正，前上湊子桌的人張了找言林
