李策繃著的臉，逐漸地浮起了笑容，眼睛似乎都在放著光。
開始一點一點地將在模擬器上熟練的操作給用出來。
林默一直在全程關注著他的操作，感受著飛機的姿態。
其實李策做的動作並不複雜，只是最最基礎的左轉、右轉、上仰、下俯。
可他才玩過幾個小時的模擬器，這是他第一次上飛機，之前的履歷對飛行幾乎沒有任何作用。
能夠做到如今的程度，除了他的身體素質極其出色外，與這份身體搭配的還有超強的天賦。
能夠感知飛機的細微震顫，並將它理解消化、與操縱感聯結的天賦，這才是最重要的。
範教官說的沒錯，這小子確實是天生的飛行員。
他的表現甚至比許多經過理論學習、並且在模擬器上將“教-10”開得滾瓜爛熟的學員還要好。
因為透過多次練習，在模擬器上練出來的東西其實是失真的。
當他們按那種固定練出來的手感在真機上操作時，會有不匹配，甚至有可能會被誤導。
唯有真正地意識到這兩者之間的差距，並且透過謹慎的摸索將這種差距給一點點抹平，才是天賦。
這種天賦很難透過固有的方法測試出來，它們能夠篩選的，其實也就是身體上和硬體條件上的天賦。
就像許多無人穿梭機的操縱手，他們的空間操作天賦極強，如果是用穿梭機對戰，就連飛行員也不一定打得過他們，但身體條件達不到就是達不到。
像李策這樣身體和天賦雙頂級的人員極為罕見，林默就是這樣的人，所以他清楚李策能做到什麼樣的程度。
所以他直接撥通了塔臺的通訊：“陳主任，申請再調撥1架教10過來吧。”
那邊的陳卓答應了下來，已然知道了林默的意思。
看來一架教10都不夠，李策折騰的，必須得再來一架，才能滿足一架檢修、一架飛行這種玩法。
不過一天跑那麼長時間飛機，人能撐得住嗎？
彷彿是猜到了陳卓在想什麼，林默笑著說道：
“放心吧，陳主任，他能撐得住。
就像每一個剛學會飛翔的雛鷹，都夢想著奔向藍天，一點也不會膩。”
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李策的眼睛緊緊盯著面前的航標線，直到與跑道重合，系統測定的向量角度符合降落條件，他才輕輕地一推杆。
教-10 輕盈地落向了地面。下方觀看的陳卓和範教官一起鼓起了掌。
“漂亮的降落。”
李策踩著梯子，夾著頭盔，輕鬆地走到他們面前。
範教官依然帶著掩飾不住的欣賞，點了點頭：
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