他以為作為天選之人，多少都應該有點氣運加成。
可是三天過去了，他依舊是個生活在安全區邊緣區域的普通學生。
他想多瞭解點有關序列覺醒的資訊，可身邊卻幾乎沒有人能夠說得明白。
這也可以理解。但凡有親朋是序列能力者、對序列能力有些瞭解的人，又怎麼會生活在偏僻的安全區邊緣呢？
“同學們，序列能力者的覺醒，就是人類的希望，但我們還是要腳踏實地，好好讀書……”
序列覺醒？
他立刻舉起手，看向教授歷史課的班主任。
“秦思洋，你有什麼問題？”
“老師，為什麼我們同學之中沒有一個人覺醒序列能力？怎麼樣才能覺醒序列能力？”
“這個問題不是已經講過了麼？”班主任眉頭緊皺：“覺醒序列的原因，沒人知曉。如果我知道，那就自己先覺醒序列了。”
立刻有同學插嘴：“可我聽說，隔壁班周揚的叔叔就覺醒出序列能力了！為什麼我不能覺醒序列能力？”
“那是周處長！聯合政府官員覺醒序列能力的比例，本來就很高！”
“可是……”
“別可是了！與其在這裡說著不切實際的夢話，不如好好準備高考！”
“還有半年你們就要高考，不好好複習考入學院，高中畢業就要去工作了！”
“能不能讓我省點心！！都把作業開啟，我檢查一下！”
班主任越說情緒越激動，後來更是瘋狂地拍著桌子。
但兩世為人的秦思洋看的出來，班主任並非恨鐵不成鋼。
全校前五才有可能考入學院。而自己班裡的第一名，也不過全校三十名左右。
換言之，班裡的所有人都要在高中畢業後工作。
班主任不可能不知道這一點。
他的激動和憤怒，自然不是擔心學生的未來。
秦思洋從他的眼中，察覺到了不甘與嫉妒。
不甘做一個普通人。
嫉妒別人覺醒序列。
檢查到秦思洋的時候，他發現秦思洋的作業沒有寫。
“你上課話這麼多，我還以為你作業寫完了。”
“沒寫作業，還總是做異想天開的夢。”
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