隨即陸離心中生出一個疑問。
他的詩文已經確定入選下一屆語文課本，可眼下這一屆高三學生，課本里並沒有這些篇目，為什麼還會出現在高考試卷當中？
他轉頭看向宋清辭，把心底的困惑說了出來。
宋清辭淺淺一笑，耐心為他講解。
“教材篇目，只是高考選文的來源之一，並不是唯一來源。”
“高考的閱讀，詩歌鑑賞題型，選文的範圍本就十分廣闊。”
“古今名家的散文、詩詞、短篇節選，即便沒有編入高中課本，只要文字質量過硬、立意正向，能夠用來考查閱讀理解與文學賞析能力，命題組便可以選用。”
陸離微微沉吟：“我一直以為，試卷上出現的詩文，都應當出自教材課文。”
“並非如此。”
宋清辭輕輕搖頭，
“課本中的篇目，大多用來考查課內默寫與基礎識記。而閱讀理解、詩歌賞析這類大題，大量選用的都是課外文字。”
“課內考查學生已經掌握的知識，課外則檢驗他們融會貫通的賞析能力，二者並不衝突。”
“就拿這次來說，你的詩賦還沒有編入本屆學生所用的教材，但命題組選取部分片段，放到今年高考的閱讀賞析大題之中。”
“考生無需提前背誦全文，只需要在考場上閱讀材料，運用平日學到的答題思路去分析作答即可。”
陸離眼眸驟然一亮，不由得感慨：“原來是這樣。”
“不必依靠課本作為載體，我的文章，就已經登上了高考考卷。”
“嗯。”
宋清辭輕輕點頭：“等到新版教材正式啟用，下一屆高一新生翻開課本，便能讀到你的作品，屆時就會成為課內必學的內容。”
陸離聽罷。
心裡突然有些想笑。
恍惚之間，身份彷彿完成了一場奇妙的互換。
從前的他，是坐在考場裡的考生，寒窗苦讀數年，費盡心思揣摩出題人的立意，拆解文章的深層主旨，努力貼合標準答案。
可如今時移事易，輪到千千萬萬的考生，靜下心來揣摩他的文字，他的想法。
他稍作思忖，心中瞭然。
既然只是選取片段作為閱讀賞析考題，大機率是《滕王閣序》《岳陽樓記》這類立意高遠，格局宏大的經典篇目。
文字兼具文采與思想，三觀正向，底蘊深厚，完全契合高考命題組的選材標準，用來考察學生的文學鑑賞能力再合適不過。
就在兩人閒談之間，大夏教育官方官網，正式對外公示了這條重磅通知。
訊息官宣的瞬間，全網蹲瓜的網友徹底傻眼，各大社交平臺瞬間炸開鍋，評論區飛速刷屏。
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