東宮。
書齋。
屋內陳設古樸規整，書架林立，佈滿了經史子集、聖賢書卷，案上筆墨紙硯擺放整齊，是李世民派來的老師為太子日常傳授課業修學之所，肅穆端正，沉靜安然。
李承乾緩步踏入書齋，周身褪去了立政殿的柔和的氣質，兩世太子生涯加持，他端的是一派儲君該有的沉穩肅穆。
太子右庶子于志寧見太子歸來，連忙起身躬身見禮。
“臣見過殿下。”
“先生免禮。孤來遲了，還望先生莫要怪罪。”李承乾淡淡抬手。
于志寧微微拱手：“殿下與皇后殿下母子情深，臣豈有怪罪之理，臣聽聞殿下明日要與陛下出遊，還望殿下莫要沉迷享樂而疏忽了學業啊。”
于志寧與前世別無二致的勸諫，讓李承乾有些出神，貞觀十年之後，他放任自己墮落，曾經無比痛恨這群言官的諫言，但自從貞觀十七年他謀反被廢后，就再也沒聽過了。
如今再次聽到，竟讓他生出一絲懷念的心緒來。李承乾苦笑著搖頭，他真是瘋了。
“殿下請坐。”
他緩步走到書案前落座，身姿端正挺拔，脊背筆直，目光沉靜落於案上攤開的書卷之上。
案上攤著《尚書》《論語》等儒家經典節選，皆是帝王修身、儲君立德、治國理政的必修課業。因明日要跟著李世民出遊，今日便需悉數補齊，不可懈怠。
李世民一向對他要求嚴格，若是他因為玩樂耽擱了學業，就是東宮屬官不因此進諫，李世民肯定也不會當做沒看到。
前世，他為了從李世民口中聽到一句讚美認可的話語，日夜苦讀、十幾年來不曾怠慢過學業。事事力求完美，拼命活成帝王期許的儲君模樣。
最終卻把自己逼成那副荒唐的樣子。
李承乾撫過案上那些在上輩子就已經爛熟於心的書卷，眼裡閃過幾分複雜的情緒。
重活一世，他還是太子，依舊坐在東宮聽那些所謂的大儒給他講課。
只是心境已然全然不同。
李承乾抬手執起狼毫，握筆端坐於軟塌之上，筆鋒微頓，目光落於書卷字句之上，
書齋之內，寂靜無聲，唯有筆尖落紙的沙沙輕響，輕柔斷續，伴著窗外徐徐春風，格外沉靜安然。
夫子立於一側，為李承乾講解那些治國安邦之道。引經據典解析義理，字字清晰：
“《尚書》有云：民惟邦本，本固邦寧。為君者當以德修身，以仁治國，虛心納諫，體恤萬民……”
李承乾握著手中的狼豪，這些東西他前世都不知道聽了多少遍了，早已爛熟於心。兩世為人，他的靈魂早已不是懵懂青澀的少年太子。
歷經一世廢黜和死亡後，他早已看透這朝堂詭譎，人心冷暖，帝王權術，再讀這些聖賢治國，修身立德的字句，心境已不可同日而語。
心中思量著其他事情，難免有些走神，于志寧見太子出神，蹙著眉走過來，抬起書卷就往李承乾頭上不輕不重的拍了一下：
“殿下！請認真聽臣授課，切不可因為明日要隨陛下出遊，就懈怠學業了。殿下乃是一國儲君，豈可沉溺於遊馬聲色？陛下讓臣來教導殿下，是希望臣能教導殿下聖賢之道……”
于志寧痛心疾首的訓斥道。
。通一罵痛來世二秦作比他將得不恨，放不著揪臣諫的阿不正剛群這被就，神出稍稍是過不他，幕一的悉其何，笑苦頭心，頭額的沐發些有的拍被著捂乾承李
。子夫於位這過殺刺人派還世前他，來起說
。行不的棄嫌都來起想在現，己自他連就，民世李說莫，唐荒般那他世前，了子樣鬼副那搞己自把再想不可他，世一來重
”。錯知孤，是的訓教生先於“：道罪告手拱，滿不的頭心下忍他遂
。了法看的言群這們他意在過太是就世前他。何己自耐能又們他，出耳右出耳左他過不左，吧罵就罵們他
。頭心上湧欣陣一是就後過愕錯，錯認的脆幹麼這會子太到想沒是似，愣一寧志于
！啊也教可子孺是真，說勸的苦婆心苦番一這他枉不也，遜謙此如下殿
！啊福之姓百，幸之稷社是乃，君儲等此有唐大
。董古老群這付應去力多麼那沒可他，神走再沒是倒乾承李下這，道之下馭到到講德立修從，故典堂朝到到講理義史經從，業課授傳乾承李為續繼頭過轉，下應著笑他
。絕卓雅清、方端眼眉他得襯，上臉側的靜沉俊清年在落，案書落灑，欞窗過暖日春
。靜沉然安周，學修神凝，書誦筆執，前案在坐端他
。長綿溫春，移西緩緩頭日
。務政習研、典經寫默、理義註批、史經讀通齋書在都乾承李，後午個一整整
。欣倍會定，了見下陛是若，景此此，意滿中心，裡眼在看寧志于
。鋒筆下擱緩緩乾承李，畢完解講卷書頁一後最待
。氣口間時有於終才乾承李，寧志于走送起待。束結告宣部全此自業課的日今，山西落日
