易學習沉默了一會兒。
他聽出了田國富話裡的潛臺詞——這不是在閒聊，這是在摸底。
是在試探他對李達康的態度，是在判斷他到了京州之後能不能有所作為，能否限制住李達康。
“田書記，李達康同志能力很強，這一點我從來不否認。”
易學習緩緩開口，措辭斟酌得很仔細。
“他做事雷厲風行、說一不二，在抓經濟、搞建設方面確實有一套。”
“當年金山縣要不是他堅持修路，現在可能還是省級貧困縣。”
“我不否認他的功勞和本事。”
“但是——”
易學習停頓了一下，思考著合適的話語。
“但是他的強勢，有時候確實過了頭。”
“他在京州這些年，班子裡的人基本上都是他說了算，很少有不同意見。”
“丁義珍的事就是一個很典型的例子。”
“丁義珍在他眼皮子底下貪了那麼多錢，他卻一直矇在鼓裡，整個京州市的幹部愣是沒一個敢吱聲的。”
“不是看不見，是不敢說。”
“說了，那就是給領導添堵，是給大好形勢抹黑。”
“到最後，所有人都學會了報喜不報憂，天大的簍子也給你說成是小小騷亂。”
“這種事，歷史上還少嗎？”
“你看看秦朝，秦二世胡亥極端厭惡聽到壞訊息，誰要敢上報造反、叛亂的訊息，那是要掉腦袋的。”
“結果呢？”
“底下的人全學乖了，從各地回來的官員眾口一詞：東方雖有小小騷亂，但不足為慮，偷雞摸狗而已，正在剿滅。”
“胡亥聽了心花怒放，還重重賞賜。”
“《史記》裡怎麼說的？”
“忠言未卒於口，而身為戮沒矣。”
“”整個國家瀰漫著忌諱之禁，有見識、有謀略的人都不敢盡忠勸諫。”
“最後的結果就是天下已亂，奸不上聞——天下已經大亂了，可皇帝還被矇在鼓裡，什麼都不知道。”
“偌大一個秦朝，二世而亡。”
“李達康雖然主觀上不想當胡亥那樣的昏君，可他那個一言堂的做派，客觀上就是在營造一種報喜不報憂的氛圍。”
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