他需要大量的訓練來建立肌肉記憶，讓這具身體跟上他腦海裡的藝術構想。
劉亦霏靠在沙發上看劇本，時不時抬眼看看地墊上的弟弟，也在進行著自己的演技練習。但聽著那單調又執著的“叮咚”聲響了一上午，她還是坐不住了。
“劉老師，差不多得了！”
“你都彈了一上午了，不累嗎？”
劉亦霏一個箭步衝過來，像拎小雞仔一樣，直接將他從墊子上抱起來。
“行了，今天到此為止。強制下課！”
“你才多大，手指頭還沒琴鍵寬，非要跟它較什麼勁？”
劉亦晨在她懷裡扭了扭，小手固執地指向玩具琴。
“練。”
“不許練了。”
“要練。”
“休息！”
劉亦霏態度堅決，抱著他走向沙發。
“你再這麼坐下去，晚上手疼了，到時候媽媽又要念叨我沒看好你。”
劉亦晨還想掙扎，劉亦霏已經把一小碗蘋果泥端到他面前。
“吃不吃？”
他立刻安靜下來。
學習要努力，休息同樣重要。
勞逸結合才符合科學規律。
.........
劉曉麗發現兒子真的喜歡音樂後，第二天便去了商場。
回來時，她手裡提著好幾個大大的購物袋。
兒童手鼓，色彩斑斕的小木琴，一對可愛的沙錘，還有一套能吹出不同音高的塑膠小彩笛。
劉亦霏蹲在地上拆包裝，越拆越眼紅。“媽，我小時候想學架子鼓，你怎麼沒給我買？”
“你小時候學鋼琴，學舞蹈，都夠吃力了。再給你買別的，你學得過來嗎？”劉曉麗一邊說，一邊把嶄新的小木琴放到兒子面前。
“那能一樣嗎？”
“哪裡不一樣？”
劉亦霏拿起兒童手鼓，在掌心拍了兩下，發出“砰砰”的悶響。
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