“你們不一樣的聰明。走了，回家了。”
(????)
回到老宅之後，陸明澤把買回來的書全部攤在書桌上整理了一遍。
語文課本留著做核心教材，字典做工具書，三字經注音版做過渡讀物，字帖和練習本做配套練習材料。
他拿了張便利貼在語文課本第一頁貼了一張紙條，上面寫：這本是核心，拼音部分在前三十頁。
又在字典封面貼了一張：學完拼音之後用，可查任何字的讀音。
三字經那本也貼了：古代蒙學內容配拼音標註，可做識字練習用。
貼完他想了想，又拿出筆記本翻到新的一頁，開始寫一份簡單的使用說明。
內容大致是：
一，先教聲母表和韻母表的發音，確保每個音都能準確發出。
二，教聲調標註規則，理解四聲。
三，教拼讀規則，聲母加韻母加聲調等於一個字的完整讀音。
四，用三字經做實操練習，逐字對照拼音拼讀。
五，學會查字典，遇到生字自行查閱。
(?????)
寫完這份說明他看了一遍，又在最後加了一行字：以上所有教學步驟，一個有基礎文化水平的成年人十至十五日內可以完全掌握。
他把說明摺好夾在語文課本里面，然後把所有書和文具裝進一個布袋子裡。
柚柚趴在旁邊看了半天，忍不住問。
“哥哥，這些都是給景淵哥哥的嗎？”
“嗯，他要拼音書嘛，哥哥多買了幾本配著用的。”
“哥哥對景淵哥哥真好。”
陸明澤把袋子口紮緊，彈了她腦門一下。
“哥哥是對你好，你帶過去的。”
“嘿嘿。”
柚柚揉著被彈紅的額頭樂，兩隻眼睛彎成月牙。
“那柚柚明天就給景淵哥哥送過去！”
“行，明天送。東西有點沉，你拖不動的話在門口喊他那個影一來幫你接。”
“柚柚力氣大！”她握了握小拳頭示威。
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