他們曾是高中情侶。
高考結束後，夏曉冉選擇就讀警校，未來的發展方向早已明確。
江聿則報考了一所普通985院校。
兩人對未來的規劃完全不同，最終沒有爭吵，也沒有糾纏，只是平靜地結束了關係。
夏曉冉怎麼也沒想到，再次看見江聿，會是在警校官方下發的研習案例裡。
旁邊同學注意到她的反應。
“你認識他？”
“高中同學。”
夏曉冉只回答了四個字，隨後戴上耳機。
她不想讓私人關係干擾判斷。
既然學校要求以偵查視角分析，她便把江聿當成普通嫌疑人，逐條整理全部線索。
進入導演房間，具備作案時間。
主動詢問規則，可能在為後續佈置做準備。
離開後讓文員前往套房，行為同樣可疑。
可文員與黃振山的對話被監控完整錄下。
江聿和譚雲舒那時已經進入餐廳。
六個角度的監控，加上大量同場證人，根本不存在折返機會。
夏曉冉越往下分析，眉頭皺得越緊。
她嘗試推翻死亡時間，卻無法解釋黃振山為什麼能即時回答。
她懷疑門鎖機關，卻找不到線材和回收路徑。
她甚至把桌子、窗戶、空調和放映機全部列進重點線索，最後仍舊卡在死衚衕裡。
教室中的其他學生也沒好到哪裡去。
“兇手藏在房間？”
“沒有藏身空間。”
“導演自己鎖門？”
“案件性質是他殺，而且導演全程保持模擬死亡狀態。”
“從窗戶抽線？”
“外圍監控和窗框痕跡都對不上。”
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