秦力咬緊牙。
“如果我們沒去辦公樓呢？”
“那套機關會一直響。”
劉琪說道：“持續異響來自辦公樓，我們不可能放著不查。更何況李茹也在那裡失蹤，江聿算準了我們一定會過去。”
“他連我們會把李茹和周輝帶在身邊都算到了？”
“當然。”
劉琪的語速很快。
“連續兩名少年模擬死亡後，我們不可能讓剩餘人員單獨行動。”
“集中保護，意味著所有破案人員會一起移動。”
“水錘一響，整個調查力量都會離開食堂。”
“他要的就是這個結果。”
周圍幾人同時看向辦公樓。
那套水錘裝置本身並不複雜。
水桶蓄水。
重量變化。
蹺蹺板起落。
木槌撞擊地面。
可它最厲害的地方，根本不是能發出多大聲音，而是江聿知道破案組聽見以後會怎麼行動。
直播間彈幕密集滾動。
“這預判太離譜了！”
“先製造聲音，讓所有人離開食堂，再遠端點火銷燬現場，這一套完全把破案組牽著走！”
“不是機關多高階，是每一步都卡在人最難受的位置！”
“如果不去查聲音，辦公樓異常無法解釋。去了，食堂物證就沒了。”
“江聿根本沒給他們正確選擇！”
“常規偵查思路全被利用了！”
演播廳內，季風把破案組的行動軌跡單獨調出。
從教學樓到食堂。
從食堂到辦公樓。
。堂食回返樓公辦從再
。角三整完個一了構乎幾線路段三
”。置佈端遠立獨套兩是，置裝火點擬模和關機錘水“
”。置位的員人查調制控套一第“：道說風季
”。間時留保證制控套二第“
”。堂食的查勘要需最開離迫被會就，行程流規常照按組案破要只“
”？呢守留人分部一出分們他果如“：道問濤馬
。頭搖菲菲李
”。者存倖名兩輝周和茹李剩只時當“
”。亡死次依人四向指確明又，定設的咒詛園校“
”。量力護保弱削敢不，襲遇續繼能可人兩餘剩斷判經已組案破“
”。移轉人有所迫錘水用再，力造製亡死續連用前提聿江“
”。走線路的排安他著順正上際實，者存倖護保在己自為以組案破“
。發音聲，面畫災火堂食著看柳楊
”。道知都全像好他，查麼怎會人通普“
”。像好是不“
。圖線路著盯風季
”。致極了到控把經已，慣查偵的人通普對他“
”。源聲找先，響異續持到遇“
”。護保中集，害遇能可員人餘剩現發“
”。關機和道暗、窗門查檢，場現閉現出“
”。場現回返即立，取提及不來證心核“
”。確正都步一每“
”。程流整完的要需聿江構好正，起一在放行確正些這可“
。麻發皮頭得看眾觀不，間播直
”！了去進算前提聿江被都擇選常正有所是，了錯斷判是不組案破業專“
”。方地的怖恐最是才這“
”。阱陷的他進走就，查程流按。索線掉能可，查程流按不你“
”！題分送是全前面他在路思理推規常“
。響影的來帶毀被證堂食下行強經已琪劉，園校
”。裡這在留別“
”。義意有沒也等續繼，進法無經已堂食“
。員人案破組兩向看
”。查搜擬模域全行執“
”？麼什搜“：道問即立力秦
”。留搜也，人搜“
”。罪犯能可不三和場現假、置裝火點擬模、錘水置佈要需舒雲譚和聿江“：道說琪劉
