“嗯...這節課就這樣吧，我現在會的東西教給你們，也不能直接提升你們戰鬥力，我需要再研究研究，下節課再教你們點真東西。”林善說完，視線在下方掃了一圈,學生的表情並沒有太大的變化，頂多是有一些驚訝。
“這節課，自習吧。”
剩下的時間，林善沒有再煉化生命燃料，他在認真思考該從起源知識中挖出點什麼東西交給這些學生，能直接提升戰鬥力的能力，基因方面的知識最為直接。
在快下課的時候，林善又突然出聲，“生命起源這個範圍太過於廣闊了，我們來個投票吧。”
林善將擬定好的投票直接發出去，所有學生面前都亮起一道光幕，這是一道選擇題。
A:大類：學習創造生靈（創造類，分支是創造各種型別的生靈。）
B：大類：自我的基因改造（自我提升型別，分支是改造自身肉體獲得更多的戰鬥和輔助能力。）
很快便得到結果，其中有80%的人選擇的B。
選擇A類的，一部分是那些註定不會去戰場的人，另一部分人可能是單純的愛好。
林善點選面前的光幕再次發出投票。
自由問答：下節課的內容？
例:長出翅膀、長出輔助器官、單純的增強體質，改造出抗毒的基因等。
問答題發出去了，幾乎所有人都陷入了思考，這將影響他們很長一個階段的課程。
下課了，但沒有人動。
又拖了20多分鐘時間，林善才將所有人回答全都收回來。
閱覽了兩三分鐘，林善得出結果。
並將結果透過系統直接傳送出去。
採納意見：【想要獲得更多的保命能力。】
在戰鬥中什麼最重要，當然是保命。
如何讓這些學生增強保命能力，他還要回去研究研究，心中想著的時候，林善已經從座位上消失。
林善走後，下面的學生們才開始收拾。
“茉莉，你覺得這位導師怎麼樣？”一位金頭髮的男性來到那報了林善三門課的女學生面前，問道。
“我覺得他是一位很好的導師，嗯...他是真心的想教我們的，相信很多同學都能感覺到，不像有些導師，他們的心思完全不在我們這裡。”
“是啊，是啊，我也是這種感覺的，看來這課沒有選錯。”
“休·安斯艾爾。”那名為茉莉的學生看向旁邊的男人，極為認真的說道，“你應該相信我的感覺。”
“知道了知道了，放心，下次你報什麼我報什麼。”男人打著哈哈，“走吧，去吃飯。”
林善回到臥室，一刻也沒有停歇，開始細分生命起源的知識。
以前看來隱晦難懂的部分，現在一看便通，有些時候看不看得懂，和實力有很大的關係。
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