蘇子陽講完課，剛剛回去沒多久。
夢飛先生突然出現：“子陽，最近怎麼樣？忙不忙，跟我出門一趟啊？”
“啊！師父，我最近在一個養生機構講課。”
蘇子陽看到夢飛先生來了，趕緊給夢飛先生沏茶。
“什麼時候能講完啊？”夢飛先生聽到蘇子陽去講課，一點也不意外，只是問蘇子陽什麼時候講完。
“下週應該差不多。您出門幹什麼去？”
蘇子陽給夢飛先生端過茶來，輕聲問道。
“帶你玩玩。順便帶你見點東西，你忙吧，正好我也準備準備。半個月之後吧，咱們出發。我也給你時間處理處理你這些患者！”
夢飛先生說的非常在理，蘇子陽點了點頭答應了下來。
中午三人吃了頓飯之後，夢飛先生就離開了。
本來還要講三個星期的手相課，蘇子陽只能加快了速度快點講。
這週六蘇子陽剛到，就被一堆人呼啦一下圍上了。
全都伸著手讓蘇子陽給分析，然後看自己說的對不對。
蘇子陽看了看時間，距離上課還有一段時間，索性就給這些講解了起來。
來之前，蘇子陽就告訴這裡的小助手，說自己突然有事情了，課程要壓縮一下，還突然給主辦方整得有點不開心。
但是蘇子陽說的堅定，這邊也只能答應了下來。
“好了，上課了。朋友們，咱們繼續接著上次的講。這次講完了之後，你們基本就具備了看手診的能力，也就是可以出師了，是成手了。”
“我呢，本來是準備給大家再講三個星期的，也就是再講三次課的。但是我個人突然有事情，所以呢我就加快程序。所以咱們大家認真的聽，我也認真的講！”
“不過大家放心，即使加快程序。我也不會漏講知識點，而且該討論的時候，也給大家討論。好不好！”
“好！”
蘇子陽獲得一片呼聲之後，直接開始講課。
“之前咱們講了生理的分割槽，分佈位置，以及生理的手紋和病理的手紋，相信大家也能夠根據這個做出一些簡單的判斷。”
“但是咱們也知道，人是一個整體，不是一個個零件。一個地方出問題了，另一個地方勢必也會出問題。所以有時候單純的判斷一個點，很難分析出整體。”
“所以今天講的就是，生理和病理組合起來的情況。”
“也就是說紋、線、形的組合，因為生理的這些條線和病理的線條，既能夠獨立存在人的手相之上”
“它們的組合又有著固定的規律，是某些特殊疾病或症狀的固有符號。”
“所以根據目前講解的基礎知識的情況之上，我們再講解一些，這些異常組合紋形所代表的一些什麼情況。”
“第一個名為三星高照。”
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