草青開始教惠子寫阿拉伯數字。
惠子認數，但是不會看，不會寫。
車廂裡沒有紙和筆，但是有平板，有隨時隨地都可以調出來的螢幕。
惠子就對著虛化的白板，用手一筆一劃地描摹。
草青已經很久沒有做這種幼兒啟蒙了，生疏了很多。
她很快就把這個活交給了天鵝。
天鵝不僅比草青擅長，而且也非常地科學。
惠子注意力一次差不多隻能集中15分鐘左右，天鵝每次都控制在15分鐘以內。
等到惠子自己休息玩了一會兒，天鵝又顛顛地過來，絲滑地切入了教學。
它教的東西，不只有阿拉伯數字。
車廂裡電器如何規範使用，飯前便後要洗手這些，也一併教了。
草青很滿意。
她自己也在看螢幕。
穴都人有自己的網路空間，據說是可以連同意識也上傳。
只是地表沒有訊號，也沒有儲存的伺服器，所以不支援這項功能，草青點開的很多頁面，都提示暫不支援。
草青問：“天鵝，我能看看你的資料庫嗎。”
天鵝說：“抱歉，沒有檢測到這方面的許可權。”
草青說：“我們關係這麼好，你不能給我開一個嗎？”
“是的，我們關係很好，但是想要獲得閱覽資料庫的許可權，需要獲得管理員的審批同意，有需要的話，我可以為你提交申請。”
“誰是管理員？”草青問。
天鵝：“抱歉，這個問題涉嫌機密，我無法回答。”
草青氣笑了。
她上手慈祥地拍了拍天鵝的腦袋。
天鵝就像一個保齡球一樣被推倒在地，然後一軲轆地爬了起來。
草青再推。
天鵝往桌上一躺，不動了。
草青說：“穴都其它機器人也像你這樣？”
天鵝說：“仿生人有不同的性格底層設定，仿生人會根據人類的反饋來調整自己的行為模式。”
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