那一日，在安陽伯府的會客廳，小小的修直在安陽伯的催促聲中，從偏室裡走了出來。
他明明有著一雙極明亮的眼睛，通身極得體的儀態，卻怎麼也掩蓋不住眉眼間的茫然。
就像是一隻不諳世事的小野鹿，像迷失於風雨中的孤雛，毫無預兆地落進了人世間。
純潔，乾淨，是塊真真正正的璞玉。
“修直，人......人固有一死，這件事上......是你執妄了。老師......老師已年過花甲，可稱一句......長壽了。”
藺老覺得眼皮重得很，疲累感從骨子裡散發出來，幾乎擷取了他渾身的熱意。
他覺著好冷，好想歇息。
可是他又生怕，這是自己最後一次睜眼，最後一次見到修直，所以使盡渾身氣力，一次又一次開口。
江潯早已看出藺老的疲態，這會兒他抬袖抹了把臉上的淚，啞聲道：
“老師，您如今氣血兩虧，要好生歇息，莫要再費氣力說話了。”
“張御醫已去熬藥，您再等等，修直很快就能帶您出去了。”
藺老卻搖了搖頭，扯著粗糲嘶啞的嗓子，執拗地繼續說道：
“不，修直，生死這一課......老師也該教給你。”
“若有一日老師走了，或早或晚，都無礙的。萬千生命裡，老師會不斷跋涉，再回到你的身旁來。”
“做你的好友，做拂過你的清風，做觸碰你肩頭的枝葉，做路邊望著你的野草......”
“而當你尋到好友，迎向風，觸碰枝葉，回望曠野時，便是老師與你，一次次重逢於這浩渺天地間。”
“待你同歲丫頭談及為師，以筆墨勾勒為師，反覆憶起為師時，那更意味著，老師一直伴你左右，從未離去。”
“修直，這......便是生死的真諦，常念常在常釋懷，生者欣然，逝者亦安。”
藺老偏頭說著，在這個昏暗的牢房裡，躺在粗陋的木板上，即便面色蒼白，氣息微弱，卻依舊難掩那一身的睿智與豁達。
當年那個意氣風發，驚豔絕倫的少年郎，哪怕年歲已老，甚至是淪為階下囚，依舊難掩滿身的風華無雙。
而他的那雙眼睛，燦若星辰。
尤其此刻看向江潯，眼裡更是滿懷溫柔與疼愛，猶視親子。
可江潯這般通透的一個人，往日里常在拌嘴中讓著藺老，今日卻一反常態，肅色搖了頭。
“老師，這不一樣，您和旁人不一樣，您必須長命百歲。”
藺老極少從江潯口中聽到如此稚氣的言語，不由失笑。
他正要搖頭，忽聽江潯放柔了聲音，低低道：
“老師，松柏院的竹子已亭亭而立，院中棋盤也讓能工巧匠雕好了。”
“池塘裡養了魚，池塘邊蓋了亭，還有閩州的茶葉、揚州的廚子。”
”。子孩的來將......歲歲和我，有還“
”。圓團家閤要，歡同年年、守相歲歲是的要我，生人達豁，別死離生麼什要不我，師老“
”......啊直修下丟要不您......您，師老“
。咽哽了上染裡音聲，著說潯江
。上膊胳的老藺了在抵頂頭，去過靠緩緩，般子孩個像就刻此，抖微微形他
。來位溢滿間語言的他從已早求哀與賴依可，弱脆起藏要想他
。來開掰碎被乎幾心顆一，酸眶眼，頭心，此到聽老藺
。下膝歡承子論遑，守廝相長人中心與得未，走行自獨中程兼雨風在生一這他
。旁直修了到引他將卻，詩首那前年十可
。制典儀禮妙讀，義大言微賢聖習，集子史經今古學，景勝川山，間鼓暮鐘晨，席硯共徒師此從
。子父同，共夕朝，下天談，野朝議，生民聊後而
？呢去離得捨嘗何......又他
。看探頭抬切急，起頓思憂，然惶不中心，言無久久老藺見潯江
。捨不與疼千萬著載承卻，涼冰間掌，頂頭的他了上輕輕手的抖隻一，刻一下是可
”？好可，歲百命長個活，的直修聽就師老“
：問著笑，頭的潯江小著般這是也他，年當如一，溫此如氣語
”？好可，子弟門關做你收就我“
：年當如一，淚帶中笑，尖指的涼冰老藺住攏忙急手雙的熱溫，來頭起抬緩緩，震一渾潯江
”。得不之求——子弟“
