據許玥所知，育嬰堂中的孩子，大多姓馮，有馮生、馮活……
收回了發散的思緒，只會空想那什麼都做不到，世界不是以一個人的意志而轉動的，慣性很難改變。
她能做的，是一步一步腳踏實地，穩紮穩打，要千百次的告誡自己，不要著急，急是最沒用的東西。
許玥寫道:……小民以田貧地瘠，有一男子生，便不肯生女，久而久之，村鎮之間無可婚嫁之女。
人生有萬千慾望，難以消計，無女可娶，便至於欲大於禮，地方風俗崩壞。
而如何能不殺女嬰，她筆鋒一轉，以富昌縣為例項，先誇讚了天子的聖明，開海之舉令百姓富庶了起來。
虎毒尚不食子，何況人乎？
然後十分自然的列舉了馮師所做的種種舉措，她表示，既要讓百姓倉稟足而知禮節，又要朝廷出手干預，移風易俗。
如此雙管齊下，才能遏止此不正之風。
寫完了這一道之後，許玥精神奕奕，很快，完成剩下的幾道的試史策，所用的時間更少。
冬日薄薄的太陽西斜，但離完全下落還有不少的距離。
接下來是三道數算題。
許玥先不急著做題，洗了筆尖，換了一隻較細的毛筆，放在一邊。
又從考籃裡摸出來一個大青皮橘子，皮特別薄，緊緊的禁錮著橘子肉。
似乎下一秒就要掙脫出來似的。
伸手幾下靈巧的剝了皮，沒有沾到手上，可橘皮汁帶著一點刺激性的清香味道，頓時充滿了小小的號舍。
露出了胖乎乎的橘子瓣，她捏了一瓣吃了一口。
汁水充沛，七分甜三分酸。
正正好符合許玥的口味，柑橘這一類水果，太甜的沒有水果味。
吃完了幾分鐘的橘子，心情已經完全放鬆了下來，許玥才去看數算題目，不出意料對她來說算不上有難度。
第一題，繩測井深，將繩三折入深井之中，井口外餘繩長為四尺，將繩四折入井，井口餘一尺。
問井深幾尺？繩長几尺？
許玥幾乎心算出來答案。
這很簡單，小學生六年級的題目，應該是給考生的送分題。
第二題難度提高了一點但也不多，是考以日晷這一測量時間的工具，投下的影子去推測周圍建築的高度。
列一個式子就行了。
最後一題題目剛剛落入許玥的眼中，就令其起了興趣，這不僅有包含了術數，還有天文、曆法範圍內的知識:
問考生，為什麼會有季節的變化，唐時某一年黃赤交角的角度變化，以及其對收成的影響，曆法較如今有何變動？
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