眼前這花壇,別說落葉,連塊超過大拇指粗的土坷垃都沒有。
磚縫乾淨得都能看清細細的沙粒。
這時,小寶和苗苗也溜達了過來。
“你……你們倆乾的?”
陸北看了看兩人,又看了看那片花壇。
“這怎麼可能!我剛才看見二班那幾個小子,掃個牆根花壇累得滿頭大汗,土都刨不動!”
小寶清了清嗓子,雙手背在身後,擺出一副高深莫測的架勢。
“這就是你不懂科學了。”
陸北精神一振,趕緊湊近。
“科學?這也是物理現象?”
小寶搖搖頭。
“不,這是生物降解學和微氣候風向學的結合。”
陸北聽得一愣一愣的。
小寶指著鬆軟的泥土。
“花壇底下有大量的微生物和蚯蚓。我剛才配置了一點水,利用毛細現象滲透進土裡,激活了這些微生物。”
“它們在短時間內加速繁殖,把枯葉和雜草全部拖進地下分解成了養料。”
“至於土壤變鬆軟,那是微生物呼吸產生的二氧化碳,讓土壤結構發生了膨脹。”
小寶越說越流暢,表情十分認真。
“所以,幹活不能用蠻力,要用腦子。”
陸北聽完,狠狠一拍大腿。
“絕了!原來地下還有這麼好用的幫手!”
他撿起掃帚,轉身就往操場跑。
“我現在就去給操場澆水!讓微生物幫我把葉子全吃了!”
苗苗看著陸北風風火火的背影,轉頭看向小寶。
“小寶哥,他去澆水,水會結冰吧?”
小寶聳聳肩。
“那就是他要面臨的另一個物理難題了,摩擦力減小導致滑倒的危害。”
——————————————————————————
。點三午下
。播廣了起響裡叭喇大
”!分打始開上馬組查檢,室教回學同班各請,束結除掃大“
。視巡始開地浩浩,筆和子本著拿人個八七,任主勤後上加長組級年各、任主導教,頭帶長校由
。所廁、室教、廊走
。意滿太不都表的上臉們師老,來下看路一
。幹拖沒還兒那是就,角死個留兒這是不,事弄糊是就來本,活幹子孩小
。壇花大的面前樓學教到走組查檢到直
。地原在定,鏡花老的上樑鼻推了推,步腳下停地猛長校的面前最在走
。去上撞點差,腳住收沒任主導教的面後
”?了麼怎,長校“
。了住愣也人個整,去過看線視的長校著順任主導教
。睛眼的己自信相敢不都全,壇花塊這前眼著看,來上圍紛紛師老位幾
”?區擔分的責負班個哪是這……這“
。度幾了高提都音聲長校
。下一了查,子本的裡手開翻任主導教
”。域區的責負苗苗山塗和寶小山塗,班大園兒是“
。下一了抹裡磚紅的緣邊壇花在指手用,下蹲任主勤後
。有沒都灰點一
。起站地驚震他
”!好都得幹丁園業專的僱校學們咱比,度鬆的土泥這,度整平的壇花這!歲五才子孩個兩這!能可不這“
”!下剩沒都草雜一連!勻均多得翻,土這看們你“
。覷相面面長組級年各
。”分001“的大大個一了下寫上表分打在接直,揮一筆大長校
”!花紅大朵兩加班大園兒給!揚表報通校全“








