司弦不懂，但也沒有讓對方摸臉，而是伸出了右胳膊。
“接觸胳膊能確定嗎？”
阮.梅目光轉向眼前的胳膊，停頓了幾秒後，伸手覆蓋了上去。
司弦也沒催，他也挺好奇自身的情況。
半晌，阮.梅抽回手，朝他搖了搖頭：“沒事，你應該是攜帶了某種特殊物品，所以我上次感知出現了問題。”
她沒過多解釋，說完後便轉身進了房間。
“跟我來吧，之前說好了的，我不會刻意去教你，只允許你在一旁觀看，能學到多少是你自己的事情。”
看樣子......我這是失去了研究價值？
司弦輕輕嘆了口氣。
說不上失望，本來他就做好了自學的準備。
至於特殊物品.....應該是【均衡】的天秤吧......
該說不說，實驗狂人是這樣的，剛在阮.梅給他安排的房間內放置好自己的東西，出來後就見阮.梅已經開始做實驗。
內心吐槽了兩句，司弦掏出一個筆記本，找了個合適的位置就觀摩起來。
看得懂嗎？
答案顯然是否定的。
實驗儀器看不懂！上面顯示的公式看不懂！礦石的材質看不懂......更別說這會兒實驗已經進行到了一半。
司弦就像是小學生拿到了研究生課本，除了一臉懵外，還是一臉懵。
但是沒關係，這是司弦所特有的學習方式。
看不懂沒關係，將那些實驗儀器的結構，上面的公式，對應的圖案全部記下來就行，剩下的那是大腦該做的事情。
量變引發質變，之所以還不懂，不過是原始積累還不足罷了。
司弦一眨不眨地盯著實驗儀器，同時做著筆記，儘管眼神清澈得好比大學生......
阮.梅期間也發現了司弦的異樣。
說看不懂吧，司弦在認真地記著筆記，態度格外專注；
可說他看得懂吧......
阮.梅看了眼司弦的筆記本。
怎麼說呢？
就相當於化學試卷上讓寫水的化學式，答案是H?O，結果你寫個1-1=0。
屬實有些難繃。
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......趣興了去失弦司對快很梅.阮
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......著加增速飛在正驗經，科學的道知不也己自弦司道道一
