可問題來了！
饒是她、亦或者黑塔、螺絲鈷姆、餘清塗......
饒是她們這些天才，做實驗也是從最基本的理論開始，先提出問題，然後學習理論，緊接著做出猜想，最後用實驗來驗證猜想。
可司弦呢？
現在的情況就相當於自己給了對方一個蘋果。
第一天，他在本子上畫了一個蘋果；
第二天，是蘋果切開後的樣子；
第三天，是蘋果籽......
這些都很正常，可突然有一天，他開始畫種子發芽的苗？
然後是蘋果樹，最後樹上怎麼結出蘋果？
你這假設能力也太逆天了吧？
這還不是最過分的。
可你又記錄了幾天，突然“細胞壁”、“葉綠體”這些概念就蹦出來了。
這合理嗎？
來，你告訴我。
什麼叫作你想蓋個房子，結果自己先住了兩天，然後才開始打地基？？？？？
阮.梅不是沒有懷疑過司弦是提前學習過，然後用這種方式吸引自己的注意力。
可這不可能！
這些儀器是她為了活性礦石，單獨設計出來的。
可以說除了這個房間，整個宇宙沒有第二份一樣的。
“你是怎麼做到的？”
阮.梅將筆記本還給司弦，輕聲詢問道。
語氣依舊是平淡無波，可對方眼神的波動，他還是看得一清二楚。
這是，提前對我產生興趣了？？
司弦在心中大笑兩聲，表面上卻很平靜地將筆記本接過來，理所當然道：
“觀察、記錄、理解......額......就很正常的學習啊？”
阮.梅：“.......”
她回憶了一番司弦的日常，問：“你......除了和我學習這個，還練劍？打鐵？”
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