“阮.梅女士，作為玉闕的將軍，活性礦石的事情主要還是由羅浮和你詳談；但作為司弦的師父，我以個人的名義，感謝你對他的教導。”
“不必如此，我們是各有所需！”
阮.梅表情平淡如常，目光只在爻光身上的衣服停留了一瞬，便再次端起茶杯小飲了一口。
“相比這些，我更好奇的是你平日和他是如何相處的？”
聽到這個問題，爻光唇角不自覺地就勾了起來。
“小弦是我16年前於【方壺】一戰救下來的孤兒，父母犧牲在了豐饒孽物的手裡，我見他孤苦無依，便將其收養了下來。”
“這孩子是個貨真價實的天才，從小主意就多，有些事情就連我這個當老師的也沒辦法。”
這個回答超出了阮.梅的認知範圍。
為什麼會沒辦法？
佈置任務，做到了就予以獎勵，做不到就予以懲罰......
這是她從小就接受到的教育！
每次自己完成對應的課題，她都會獎勵自己喜歡吃的梅花糕......
師父師父，半為師，半為父！
拿孩子沒有辦法，這是非常溺愛的表現。
人的認知和行為處事準則，雖有一部分天生性格使然，可後天的環境同樣佔有一大半原因。
她見過太多太多的人，或天才、或庸人，他們的處事準則，都和其成長環境密切相關。
包括她，所謂獎勵，不過是外婆對她教育理念的一種延伸......
司弦思考問題的模式天馬行空，按理來說，其成長環境應該是一種極端情況才對。
玉闕的戎韜將軍，她知道對方的名號，可算上今天，她和對方也不過是第二次見面。
她並不瞭解對方的性格，可就目前已知的情況來看，戎韜將軍並非那種性格古怪之人，甚至可以說對徒弟有著一種無底線的寵溺。
昨晚的事情她知道，畢竟爻光的聲音她聽得清清楚楚。
師徒戀！這是已經可以坐實的結論！
從剛才爻光讓司弦抱著出來也不難看出，這兩人是一個願打、一個願挨。
假設一下，連徒弟想要自己的身體都能答應，其他方面，自然就更加不會拒絕了。
可徒弟要什麼就給什麼，真的能養出這樣一個天才嗎？
阮.梅自問，這不可能！
越是天才，越是對某種事情有著病態的追求，無論對錯。
就拿天才俱樂部的成員來說，每一件發明的誕生，都會將宇宙推向新的階段，或者將其拖入更大的深淵。
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