運貨車出發那天，趙保特意給陸晏發了一條訊息。
“貨裝好了，四點發車，箱子用記號筆寫好了學校名字，不會發錯。”
“好。”
隔了幾分鐘，趙保再次發來一條訊息。
“下週二那批貨到時候還得麻煩你再來一趟，上次有幾本你看了的書庫存不多，我想著你看看要不要選些別的代替。”
陸晏看完後，回了一句。
“好，下週六下午，我到時候提前給你發訊息。”
當圖書全部送到兩所實驗小學後，有老師拍了張照片發了過來。
照片裡校門口的水泥地上擺著七個紙箱，側面還用馬克筆寫了學校的名字。
幾個身著不同服飾的小孩子們紛紛蹲在鏡頭前好奇的看著箱子裡的書籍。
其中一個看起來最小的那個，手裡拿著一本剛拆開的《小王子》。
傍晚，陸晏被陸晨叫進了書房。
他推門進入，看見陸沉坐在老闆椅上，面前還攤著一份檔案，眉頭擠出明顯的豎紋。
桌對面坐著一個三十多歲的男人，西裝外套搭在椅背上，襯衫袖口捲到小臂中段，面色帶著積累下來的疲倦。
陸沉見他進來，朝他招了招手，示意他先坐下。
”過來坐吧，這是集團旗下禾悅教育的專案負責人周城。“
陸晏走到陸沉身邊的椅子坐了下來。
周城見到他的第一眼，眼裡閃過驚豔，對於這個還沒怎麼見過的傳聞中的陸家二少爺，心裡莫名多了許多好感，想要跟他繼續交談下去。
這種怪異的感覺，他周城還是第一次，他朝陸晏禮貌笑了下。
隨後繼續將話題牽引到先前談論的那個問題。
”陸董，禾悅的新專案卡在定位上了。“
“我們原計劃做一套面向三四線城市小學生的素質拓展讀本，內容框架已經搭完了，樣書也印了第一批，但內測反饋顯示目標讀者完全讀不進去。”
他從包裡拿出早已做好的樣品。
“家長覺得太深，老師覺得太飄，孩子翻了兩頁就不看了。”
陸沉沒動手，反而被陸晏拿在手裡翻看了起來。
色印刷，插圖精美，文字量適中，選題涉及自然科學和傳統文化交叉領域，單獨看任何一項都沒有明顯問題。
直到他翻到第三篇文章停了下來。
講的是一線城市公園裡的觀鳥活動，配圖是城市天際線背景下幾個人舉著望遠鏡看高樓之間的鳥群。
。息訊的解了要需些一了說城周著看頭抬他
”？的做裡哪在是測“
”。級年五和級年四的學小所三，市級地個兩的省“
”？嗎景場鳥觀的樣這有裡學小的市級地“
。麼什了到覺察似好，片圖幅那了起看新重他，下了愣城周，候時的裡這到問
”。念概的遠很個一是說來們他對線際天市城，陵丘和田水是的到看中活生常日子孩的市級地，有沒“
......以所
”。訪走地實做學小市地去門專有沒，料資的研調校學城省是的考參候時的容做們我“
。到覺察才在現到，題問小細個麼這是就明明，啊清者觀旁，迷者局當是真，悟大然恍底徹城周裡這到說
。力潛的大強著含蘊裡的年個這怕恐，了看相目刮爺二家陸個這對始開他
。啊了龍出次再要家陸來看
