上午除了各班級的活動時間，主要就是防拐演練了。
中午領著孩子們吃完午飯，活動了一下以後就準備睡午覺。
“許老師，今天我們就做一個測試給家長們看看。”
“不說一定要證明有時候孩子會胡亂說，主要也可以讓家長看看孩子一本正經胡說八道的時候有多好玩！”
趁著孩子們脫衣服的時候，徐老師笑著小聲對許寧道。
許寧一時間沒明白她的意思。
怎麼測試啊？
“我看網上有過類似的測試，就是等孩子們睡著以後在孩子頭上貼創可貼。”
“等孩子醒了以後再問他們的頭是怎麼破的，你就會發現，他們就開始天馬行空地胡說八道了。”
聽到徐老師的解釋，許寧不由樂了。
這個有意思！
許寧也很想看看班上這些可愛的孩子們會給出怎樣的回答。
好不容易將幾個睡覺困難的小朋友都哄睡著了，三個老師就開始忙碌起來，挨個往孩子腦門上貼創可貼。
當然，許寧也沒有忘記錄像。
童年的美好時刻，必須要留下紀念。
孩子們陸續睡醒，大部分其實都養成了好習慣，自己慢慢穿衣服。
等孩子們都坐到小椅子上以後，徐老師開始挨個提問了，許寧就在旁邊錄影片。
“秦玥怡，我看你頭上貼了創可貼，你的頭是怎麼破的呀？”
秦玥怡被問得有點懵，下意識就去摸自己腦門，果然摸到了創可貼。
下一秒，秦玥怡癟了癟嘴，眼眶紅了沒兩秒，就大哭起來！
“我不知道！”
“我不知道怎麼破的！”
“老師我會不會死啊？”
秦玥怡這個反應差點讓許寧手抖得手機都拿不住！
好傢伙！
難道需要貼創可貼的傷口在你心裡是那麼嚴重的傷病嗎？
徐老師趕緊摟著秦玥怡哄了起來，她都被嚇了一跳。
不用說，肯定是家長沒幹好事兒！
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