下午是尼古拉處理政務報告的時間。
埃萊娜經常會在15時左右，親自送來下午茶和甜點。
順便和他聊聊天——通常不會超過20分鐘。
但這次，不同以往。
埃萊娜臉色沉重，用近乎哀求的語氣懇請尼古拉在聖彼得堡大學開辦正式的女子班級。
哪怕是以她個人贊助的形式！
他沉思了許久，才勉強答應試一試。
要知道，大學問題，一直是令國民教育部乃至沙皇都深感頭疼的問題。
他的祖父亞歷山大二世在沒被炸死之前，便推行教育改革，授予大學廣泛的自治權。
同時，還降低大學招生的拉丁語門檻，廢除了每所大學不準超過300名學生的限制。
短短10餘年，帝國大學生的數量便從3000多漲到8000多。
但問題是，許多大學生不僅不能為帝國所用，還成了瘋狂傳播革命思想的‘不可靠者’。
隨著學生運動愈發頻繁，大學在正府眼裡也就逐漸變成革命者孵化地的代名詞。
尤其是偏向自由化改革的亞歷山大二世被刺殺一事，極大的刺激到了他的父皇亞歷山大三世。
所以，後者乾脆反其道而行之，大力推行保守正策，廢除了許多改革措施。
國民教育部透過1884年頒佈的新《帝國大學章程》，完全廢除了大學自治。
校長和系主任不再由教授們組成的大學理事會選舉產生，而是改由國民教育部直接任命。
大學理事會淪為花架子，像批覆科研資金、招聘教授等原來能自主決定的事，都要經過校長批准才行。
不少教授們心裡其實都有不滿，只是迫於某種特殊的力量不敢明說罷了。
為了加強對大學的管控力度，國民教育部還設立了學監，併為其單獨設立督查處，專門用來監視師生的言行。
如果發現了組織學生運動者，可以直接將其送去俄軍裡‘鍛鍊’身體，以作為‘獎勵’。
這麼想運動是吧？
乾脆讓你到山地裡動個夠！
學生社團被嚴厲禁止了不假，可閱讀圈、地下小組卻是屢禁不止。
跟打游擊似的。
等等，游擊？
這是把帝國當光頭打了？！
當然，其他方法也不是沒試過。
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