福利院的孩子到了一定年紀都要讀書，大部分因為身體殘疾或智力缺陷需要去特殊教育學校，只有徐靜恩和祁赫宇可以正常上學。
照理說兩人同吃同住，還在同一所學校讀書，關係應該比平常人要好。但一開始祁赫宇和徐靜恩並不對付，準確來講是他討厭徐靜恩。
祁赫宇來自單親家庭，媽媽是建築工人，因塔吊司機操作不當被鋼材砸中意外身亡，之後便由姥姥撫養。後來老人家生病去世，他就被兒童福祉部的工作人員就近送到了真純福利院。
徐靜恩經過三年時間已經和其他孩子相處得很熟了，而祁赫宇就是在這樣的情況下被院長帶著過來互相介紹的。
“小祁，這個姐姐叫徐靜恩，以後你和她一起上學，要互相關照哦。”
正值夏天，祁赫宇看著坐在鞦韆上慢悠悠晃著的徐靜恩，朝他很友好地笑了起來，“小祁，你叫什麼名字？”
“祁赫宇……”
院長很滿意兩個小孩互相打招呼的一面，也很放心地把人交給徐靜恩，“靜恩，你帶小祁熟悉一下環境，我和福祉部的人有事要商量。”
“好。”
然而院長剛走，祁赫宇就沒有再裝下去了，“你笑得好假。”
嘴角是上揚的，眼睛卻沒有笑意。
和媽媽死後來找姥姥談傷殘賠償的工作人員一模一樣。嘴上說著我們感到很遺憾很難過，眼裡卻冷冰冰的，只有想要儘早解決麻煩的不耐煩。
徐靜恩把鞦韆停住了。
祁赫宇撇開頭，“以後保持距離吧，不要想著和我打好關係，我也沒想交朋友。”
他撂下這句話扭頭就走。徐靜恩沒有挽留，也沒追上去，只坐在鞦韆上看著他遠離。過了一會，她又重新把鞦韆晃了起來，生鏽乾澀的鏈條發出一下一下的吱呀聲，在空曠的自由活動場地傳來回響。
兩人在學校互相裝作不認識，但紙包不住火，很快他是孤兒的事情也被大家得知。
徐靜恩因為成績名列前茅，自帶“好學生光環”被老師重點關注，但祁赫宇沒那麼幸運了。在大韓民國，一個“孤兒”被霸凌似乎是理所應當的事，更何況他性格孤僻，還不討喜。
數學課上，戴著眼鏡的老師拿著教科書準備上臺。
一個男生想到什麼，從桌洞裡拿出鋒利的美工刀，身體前傾，十分惡劣地戳了戳坐在他前方的祁赫宇，“喂，祁赫宇，你現在站起來，大喊一聲老師你怎麼沒穿內衣。如果不喊，我就把你衣服劃破。”
祁赫宇後背一僵，放在桌上的手默默攥緊。見他無動於衷，霸凌的人嘴角繃直了一些，伸腳踹他座椅，“你跟我裝聾嗎？”
然而祁赫宇還是沒有動作。
男生怒極反笑，目光一暗，手中的美工刀真的劃了下去。夏季校服很薄，很快背上的皮膚也跟著被劃破了，絲絲鮮血滲出，看著十分可怖。
“我沒有在跟你開玩笑，你喊不喊？”
衣服被劃，座位也在不停被踹，忍耐到了一定的臨界值。“砰”的一聲，座椅被撞歪，祁赫宇當著同學的面站了起來。
大家面露茫然，不知道他要幹什麼。坐在兩人旁邊的徐靜恩也停筆，看了過去。
臺上的數學老師不清楚情況，以為他故意破壞課堂紀律，拍了拍桌子，“祁赫宇，準備要上課了你幹什麼？”
然而祁赫宇沒有回覆她，一言不發地從後門走了出去。徐靜恩看了一眼那個一臉陰沉的男生，默默收回目光，繼續計算剛剛沒算完的題目。
數學課後是體育課。
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