“江老師，又見面了。”
“多謝了江老師的培訓，我感覺回去後，上課狀態好了很多，學生們的成績也有了進步。”
“江老師真是我們教育界的福星啊。以後有江老師，我們肯定能源源不斷地培養出數學基礎人才。”
“各位老師客氣了。還是你們自己工作上心，我不過是提供一些力所能及的幫助。”
不遠處的王紅注意到，一個很年輕的老師，被一群中等和老登圍著感謝，感到十分意外。
“雷教授，那位年輕的老師是誰的？怎麼比我這個菲爾茲獎得主的人氣還高？”
雷教授是王紅以前在燕大認識的老師，給過她很大幫助。
“那位啊，最近在國內教育圈名氣很大，他叫江陽。你應該聽說過吧。”
“他就是江陽？！那篇論文寫了嗎？”
雷教授見到王紅這個反應，笑了，“你想到的是這個啊，江老師可能根本不在乎學術圈的名譽吧。而且黎曼zeta函式非零平凡點的證明，他只是偶然解決的。
可能從來沒想過要寫論文吧。
江老師的主要精力在基礎教育上。”
“雷老師，我們過去跟江陽認識一下。
他的成果如果發表出去，是肯定能獲得下一屆的菲爾茲獎。而且還是他一個人完成的，就更難得了。”
“即便是對數學研究不感興趣，他應該在培養基礎教育人才方面，也很有建樹吧。”
雷教授激動的說，“豈止是有建樹啊。國內這批搞基礎教育的老師，把他當真神一樣。
人家培養的學生，數學功底非常紮實。
天才跟大白菜一樣多。
江老師班上的學生，全都來參加這次決賽了。”
“這麼誇張！”王紅都驚訝了，“江老師應該是掐尖招生吧？”
“不是，江老師還有一段很傳奇的經歷。”
雷教授說給王紅聽了以後，她也覺得這位江陽，簡直是基礎教育的真神。
很難想象，再過幾年，數學屆會不會被他的學生給統治了？！
因為數學有一個很恐怖的滾雪球效應。
就是數學好的學生，從高中開始，到大學，會一直好下去。
很多數學屆的大佬，都是從小數學天賦就拔尖。
而她自己，是在18歲發現 ，自己很喜歡數學，於是轉入到了數學系。
數學，最看重興趣和天賦。
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