“陳主任？”梅惠志無語，“金牌不金牌的你不也就是個運動員。”
“什麼叫也就是個運動員？你當我發掘委員會委員白叫的？”
“好嘛，知道的你這是個新增的傳統武術發掘委員會，芝麻大點的小組織，不知道的就你這派頭子，我還以為是蔣委員長。”
“嘿！你這是內涵我？”王振華邁步往外走淨耽誤時間了。“我早就不是小光頭了。”
“行行行，你牛。”梅惠志從墊子上爬起來，拍了拍屁股，“那我問你，你打算怎麼跟校領導談？直接上去亮紅標頭檔案？”
“難怪你只能當教練呢，沒水平。”
“亮什麼紅標頭檔案，原子彈在沒爆的時候威懾力最大不懂嗎？那是最後一步。”王振華從口袋裡掏出那張折了好幾道的稿紙。
“就這散手試點改革，和傳統武術發掘，我先給他看這個，把器材護具這些一道解決了。”
梅惠志接過來展開，眯著眼看了半天。
“這都是……”梅惠志念出聲來，““關於燕京市業餘體校既什剎海體校散手與傳統武術試點的建設方案”，標題倒像那麼回事。”
“好傢伙，獅子大開口啊？”
梅惠志把那張稿紙翻來覆去看了三遍，“你這哪是大開口，你這是直接把人家校領導當提款機了，馬德勝苦膽都得吐出來。”
“這個護齒，手套護具的倒理解。”
“但你這個，槓鈴組？槓鈴杆子？槓鈴片？”他抬頭看王振華，“這不是舉重隊的嘛？你管這也叫傳統武術發掘？”
“這還不叫傳統武術發掘，就沒有比這更傳統的了吧，都什麼年月了？我總不能要一堆石鎖、石擔吧。”
“這跟傳武有什麼關係。你摔跤也練，現在又想練舉重了？”梅惠志一個頭兩個大，“你這涉獵的也太雜了，隔壁還有體操你練不練？高低槓、平衡木你都換新的得了。”
“嘖，中專就是中專，教練跟教授別看差一個字，水平還真不是一個段位的。你急什麼，往下看。”
“你大爺的，你有文憑嗎你笑話我？”梅惠志繼續念：“槓鈴組——明代戚繼光《紀效新書》曰：“練力之法，先練其根。”根者，腿腰也。槓鈴深蹲，練根之法。”他念完愣了一下，摸了摸下巴沉思道。
“你還別說這倒是……真有點意思。”
“廢話，傳統武術傳統武術，傳統從哪來的？舊社會一幫人拜天地，天天琢磨拿點得分？不可能的研究的就是怎麼殺人。”
“尤其以軍隊為甚，明末倭寇犯邊，會有人講究打點拿分嗎？肯定是整死他啊。”
“戚繼光練兵，先練腿力腰力，腿為力之源，你站都站不穩，拳打出去就是花架子。”
“至於有的人深蹲很厲害，但是打出去的拳頭沒力，那就是力量的傳導沒做好，這就得練整力。”王振華靠在牆上。
“這怎麼不是傳武了？”
“在我們滄州只要是練武的有師承的，都知道傳武有大武小武之分。”
“大武是研究上陣殺敵的，騎馬、射箭、舉重、兵法才是武舉考試的科目。”
“小武才是民間的無甲搏鬥。”
“練技不練力，技就是花。好看不實用。”
”。飄就梢穩不，梢是技，是力，修雙技力是的究講武傳的正真以所。笨大傻，蠻是就力，技練不力練“
”？掘發武統傳不這說你，裡練訓手散進搬它把我，是的練，武大是的練繼戚將名倭抗“
。議建議建導領的校跟能真還說別會員委掘發武統傳，事回麼那是真還想一細仔但，言無口啞的說被志惠梅
。道西東的面上指了指，頁一了翻又他
”？的用兵練倭抗繼戚朝明是全，些這……帶力彈、繩戰、球藥、胎、錘大，西東的面上這你以所“
