幾個孩子吃完桃酥後，洗了洗手，夏之年找出他存下的幾本小人書。
“沈鈺，你要不要看小人書？”
沒等沈鈺回答，夏之陽搶先說：“哥，給我一本，我要看《鐵道游擊隊》。”
其實夏之陽還沒上小學，只認識幾個簡單的字和書名，但不耽誤他喜歡看小人書。
因為小人書上有圖畫，他早已把故事情節熟記於心，對著圖畫自己就能給自己講故事。
沈鈺等夏之陽拿走鐵道游擊隊才說：“那我看看你的小人書裡面有沒有我沒看過的，我家也有很多小人書，改天給你們拿幾本來看，或者等你們有空去我家玩，可以隨便看。”
夏之年顯然對沈鈺家的小人書很有興趣：“要是可以，下次你來我們家玩，帶幾本過來就行，我當天看完就還給你。”
這年月又沒網，沒上學之前，孩子們聽故事的來源主要是靠大人講。可大人平時忙著上班賺錢，哪有功夫天天給自家孩子講故事。
小人書上有字還有圖畫，就算不識字的小孩對小人書也非常有興趣，上面的故事對孩子們有無與倫比的吸引力。
當然，沒上學的小孩大多不識字，多是看著圖畫聽哥哥姐姐讀故事。
別看很多小孩上學不行，聽故事幾乎聽一遍就能記住，完了還能複述一遍。
沈鈺還真找到兩本他沒看過的小人書，反正沒看過，可以看一遍打發時間。
夏之年見他拿過書就看，詫異地問：“沈鈺，你識字，自己能讀小人書？”
沈鈺平靜地回答：“嗯，我爺爺奶奶教的。”
夏之魚偷笑：沈鈺有前世的記憶，哪需要爺爺奶奶教認字，這話肯定是糊弄人的。
不過她一樣得糊弄。
現在夏之魚經常藉口跟哥哥姐姐學識字。等再過兩年，家人就會發現她也能通讀小人書了。
到那時家人應該不會太驚訝，只以為她日積月累學的字多了，自然而然就會讀書了。
夏之年翹著大拇指誇沈鈺：“那你太聰明了，都能自己看小人書了。我弟弟跟你一樣大，還得讓我給他讀小人書。”
夏之陽剛把《鐵道游擊隊》的圖畫翻了一遍，想讓哥哥把故事重新給他讀一遍，聞言激起他向學的心思。
“哥，從今天開始我也要學認字，等我學的字多了，也能自己讀書了。”
夏之年願意當小老師，“嗯，你加油，有不認識的字就問我。”
夏之月：“弟弟加油多認字。”
夏之魚：“哥哥加油多認字。”
沈鈺：“陽陽加油多認字！”
夏之陽：忽然感覺有點不對勁，好像給自己挖了個坑，把自己埋了。
他以後是不是沒時間玩了，得把玩的時間用來認字，不然不下功夫，能認識幾個字。
夏之陽有股子不服輸的勁頭，沈鈺和他一般大，都能自己讀小人書了，可他才認識幾個字。不行，他不能差沈鈺太多，以後就算少玩一會兒，也要多認幾個字。
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