“無業遊民你對於此類遊戲很有經驗，所以你沒有選擇第一時間進入學校調查，事實證明這是對的，因為這所學校不是一所普通的學校，冒然調查只會招來不好的結果。
我也在用我的方式去推進取得遊戲的勝利，而這就是我給出的幫助。”
結束指尖戰鬥的蘇典將電腦螢幕轉向瀋海棠和洛紀，兩人眼前赫然出現了槻無學校的教務系統頁面。
瀋海棠在看清電腦上的字後實在是不知要作何表情。
她習慣偽裝微笑，很少有表情崩壞的時候，畢竟她是個喜歡以表情揣測別人內心的傢伙，如果連自己都偽裝不好情緒就不能自詡擅長了。
但是自從再次遇到洛紀和蘇典後，她就無意識表情崩壞了很多次，因為他們有時候的所作所為實在令人覺得荒謬。
比如這次的表情崩壞，就是因為蘇典不知用了什麼手段竟然把她設定成了一名老師！
看著螢幕上明晃晃的“沈棠：槻無學校新任生物授課老師”一行字，她倒吸一口涼氣，在一瞬間轉換僵硬、疑惑、不悅等情緒後才淡定下來，但心裡依舊懷著不解。
瀋海棠蹙眉，視線掠過螢幕上其他資訊——
“蘇穆籍：槻無學校新任物理授課老師；
紀洛：槻無學校新任保健體育授課老師”
她開口，沒想到和洛紀異口同聲——
“為什麼？！”
嗯？
蘇典看了看洛紀，又看了看瀋海棠，最後把視線停在瀋海棠臉上，一副“有什麼疑問請儘管提出來吧”的淡定神情。
瀋海棠有些糾結：“為什麼要把我們都弄成槻無學校的老師？這是什麼必須要做的事情嗎？”
“沈小姐你認為多少‘遊戲者’才能阻止世界的崩壞？”蘇典反問瀋海棠了一個問題。
然後沒等瀋海棠回答，他又自答道：“至少六個。”
“在上一個世界裡，我解剖過幾只精靈，它們肚子裡尚未消化的不止有人體組織，還有他們身上穿戴的物件，其中相當一部分不屬於那個世界。保守估計，有至少三個和我們一樣的‘遊戲者’犧牲了，這意味著除了我們之外還有其他‘遊戲者’，所以我們可以推測，這個崩壞世界同樣也有其他‘遊戲者’。”
“然後呢？這和你的計劃似乎也沒有必然的聯絡。”瀋海棠想到什麼，補充：“除非其他遊戲者不僅愚蠢到敗在某些東西手裡，而且還暴露了‘遊戲者’的存在。但這應該不可能。”
能被天道拜託的人想來都是一些人傑，應該不會那麼輕易暴露。
蘇典點點頭，又搖了搖頭，吐出的話雖然平靜卻令人不寒而慄：“不是他們太蠢了，而是我們的敵人很聰明。所以在我們之前的人都死了。”
“而且還有一個值得關注的點，那就是犧牲的‘遊戲者’不會隨著遊戲勝利而復活，比如在上一個世界裡，那些被吃掉的‘遊戲者’就沒有像森林土著那樣復活。”
瀋海棠和洛紀俱是一愣。
*
一天前。
正如蘇典所猜測的那樣，被天道賦予任務的人並不少，世界崩壞也不是一兩個人就能阻止的普通災難，眼下槻無學校門前就站著一位玩家。
他似乎對自己的任務很自信，來到學校前還雙手插兜，一臉興奮。
”。嘛難很算不也？則規條一這’秘壞破並秘的校學到找‘有只就，吧》校學異詭《的謂所是就這，哦哦“
。校學進走備準，笑了笑他
”！？誰是你，住站“
。他斥呵聲厲，來上了走步快就安保的肅嚴目面，梧魁材位一，步兩了走口門校往才
。晃了晃前眼安保在件證張一出掏地速快他”。件證份的我是這，員人作工府政的察視校學來是我，了說記忘我，思意好不，哦哦“
。綻破一有沒到好技演，坦坦他況何更，假真的件證究細會不本安保通普個一
。走校學往續繼備準件證起收後而，贊個了點智才明聰的己自為默默他
”！？人麼什是底到你，察視府政麼什要需不本，長州州此為即長校校吾是鍵關最，說不且暫可許察視有沒本校吾“：道冷冷，住擒他將豫猶不毫然竟安保那秒一下料豈
。住迷睛眼其將得由不，氣霧的烈濃一出炸然霎前面安保，一指手，球小顆出翻兒哪從知不手下袖，好不聲一道暗他的住擒被勢姿小以
……了見不失消地覺不鬼知不神竟伙傢的住擒己自被還剛剛現發愕驚，來神過回安保等
”……了事壞來鼠老有又，告報“：聲口門校的人一無空著盯死死，機講對出拿間腰從，皺一頭眉安保
