姜夏坐在一旁，沒有急著開口。
她倒是想看看學院的其他老師是個什麼態度。
可誰也沒想到，蘇建嫻正說到激動處，聲音忽然斷了。
她抬手按住額角，身子晃了兩下，整個人往旁邊倒去。
“蘇老師！”旁邊的人趕緊扶住她，教室裡頓時亂了。
幾位老師連忙上前檢視，有人掐人中，有人診脈。
可蘇建嫻昏迷不醒，呼吸急促，情況看著不輕。
“快送醫院！”一名監考老師喊道。
“先別亂搬，她這樣不對勁。”另一個人上前檢視蘇建嫻的情況。
“有沒有辦法先穩住？”幾位懂醫的老師輪流檢視，越看臉色越沉。
蘇建嫻這病不是普通暈厥，像是腦子裡有問題，只是她自己從前沒察覺，今天情緒一激，才突然發作。
教室裡很快安靜下來。
“沒有。”先前給蘇建嫻檢查的老師說道。
另一個人也搖頭：“情況很危急，哪怕送到醫院，恐怕也不一定能活得過來。”
“針灸倒是有辦法，可今日我們學院最厲害的針灸老師在醫院坐診，怕是來不及了。”突然，一個監考老師開口說道。
這話落下的瞬間，幾乎所有人的目光，都轉向了姜夏。
剛才他們親眼見過姜夏針灸的本事。
如果這裡還有人能先把蘇建嫻的命保住，多半就是她。
“姜夏同學，要不，你試試？”一名監考老師開口詢問。
姜夏沒有立即回答，而是看向旁邊的蘇建嫻，又看了看幾位監考老師，問得很直接：“如果我能控制住她的情況，今天的考核怎麼算？”
這話問得不客氣，卻沒人覺得不該。
剛才蘇建嫻當著所有人的面否定她，甚至想把她前面做的一切都抹掉。
現在蘇建嫻出事，大家又想讓姜夏出手，哪有這麼便宜的事？
年長的監考老師當即說道：“只要你能控制住蘇老師的病情，三項考核全部透過，這個結果，我們幾位老師會共同簽字。”
姜夏又問：“如果蘇老師醒來以後不認呢？”
教室裡有人臉色一僵。
蘇建嫻平日裡的作風，大家都清楚，她真要醒來後翻臉，也不是沒可能。
校長這時從門口走了進來。
”。的算了說能嫻建蘇個一是不也院學們我，認也院學，認不“：道說聲沉他，話的夏姜見聽。事的樣這了出到想沒，果結聽近附在就來本他
”。了改實事把能不也誰，人多麼這場在天今，了說再，錯沒得說長校“：頭點師老考監的邊旁
”！證作以可們我“：喊氣勇起鼓人有也生學的面外
”！了見看都們我，對“
。楚清外格裡室教在落，個一接個一卻，大不音聲，聲幾好起響著跟面後，聲一第了有
”。的決解能就灸針次一是不，西東有裡子腦。院醫送須必續後，命住保，制控先能只我“：道說夏姜，後刻片查檢，嫻建蘇向走起才這，案答的確準了到得夏姜
”。住穩先要只，以可“：頭點刻立長校
。針出挑，包針啟開夏姜
。了輕放都吸呼連，作的著盯都人有所
。能不也，拖能不，急況在現嫻建蘇。慎謹更時丁療治比針下夏姜
。架擔和院醫絡聯去人讓又，水熱備準人讓邊一，針施邊一
。了看好才剛比也臉，開鬆慢慢手的著僵，陣一了過又。些了緩吸呼的促急嫻建蘇，後鐘分幾
。氣口了鬆於終師老位幾邊旁
