不過和之前那套機械理論卷子比起來，難度差太多了。
上午何雨柱答完卷子，沒交給監考老師。
試卷直接遞到了孫教授手裡。
孫教授只掃了一眼，沒說話，帶何雨柱出了教室。
他在前面走，一言不發。
何雨柱老老實實跟在後面。
兩人很快到了清華機械系實驗室門口。
進去後，孫教授沒廢話，走到實驗桌旁，指了指桌上的工具：“試試？”
何雨柱掃了一眼。
沒什麼特別精密的工具，但種類多，分類雜。
只掌握一門實操技能的人，怕是連這些工具都不會用。
可對何雨柱來說，這些東西就像刻在腦子裡似的，看上一眼，腦海裡就浮出無數應用場景和技巧。
他下意識點點頭，順手抄起兩樣工具，瞥了眼桌上那塊破損的機械，直接上手修。
實驗臺上擺的是一塊從車間淘汰出來的破損零件。
螺紋口斷裂，主體結構也壞了，幾乎廢了。
倒不是不能修，但請師傅來修的成本，足夠買新的。
何雨柱拿著工具在零件上游走。
孫教授的眼睛越來越亮，身子不由自主地湊近。
憑他的眼力，何雨柱一動手，他就看出了門道。
何雨柱的手穩得不像話。
車間那些老師傅都未必做到這程度。
更關鍵的是，不止穩——焊接、打磨，每一步都恰到好處。
這說明，修這塊零件，何雨柱的技術根本不費力。
這才是讓孫教授真正吃驚的地方。
孫教授帶何雨柱進實驗室，起因是上午那張卷子。
他當場批閱完，答案几乎無可挑剔。
連他自己出的那道難題，何雨柱都用極其簡潔的思路 了。
按他原本預想，就算能解，也得繞個大圈子。
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