那些人要在更重要的地方出力，根本沒餘力研究這些東西。
何雨柱雖然考過了八級工程師，可拿出的這草稿，水準高得嚇人。
張為民和梅軍沒忍住，又看了一遍圖紙。
張為民低聲說：“沒錯。
這上面的零件設計和結構，全都標得清清楚楚。
而且這根本不是最佳化，是創造。”
他們已經摸透了機床的構造。
何雨柱拿出的這份草稿，在原本基礎上做了改造。
關鍵是，以他們五級工程師的眼光來看，柱子改的這些地方，相當成功。
這才是他們震驚的原因。
孫主任和其他幾個車間主任，本來打算帶張為民和梅軍去下一個車間繼續修機床。
聽到兩人的話，全愣住了。
何雨柱點點頭，說：“是啊，老師。
好在這批機床構造原理不太複雜，不然我也不能這麼快畫完草圖。
就怕有差錯，您二位幫我把把關吧。”
他機械理論紮實，研究這種民用機床——用來生產鋼繩、鐵釘之類的東西——沒什麼大問題。
當然，這要是跟他五級的機械理論水平比。
不然軋鋼廠那幾個九級工程師，怕是要有苦說不出了。
見柱子一臉認真地請教，張為民和梅軍心裡都清楚，他是真心求教。
這個態度，讓兩人心中動了動。
柱子這個年紀，不光機械理論紮實，連機床改良修復都玩得轉。
七級六級工程師也未必做到這一點。
技術不光靠功底，更靠思路活泛。
何雨柱這同學，機械底子好，腦子也跳脫，不死板。
孫教授看好他，不奇怪。
機械這行越往上走，越看重思維開拓。
死守老技術，最多幹點重複活。
要在這年頭搞國內創新，打破外國封鎖，那股子開創勁頭少不了。
。質特種這有都多大上，斗泰業行些那國
”。錯不得幹，子柱“
。定肯頭點只，刺挑沒人兩
。視重得準業，去出放真紙圖的出拿子柱
。貨手二的汰淘國外著擺還裡間車，廠鋼軋的小不模規裡城九四說就
。止不倍一快來原比能率效，床機的過良改紙圖柱雨何著照
。機沖新全是就這，講上義意種某
。截大一漲暴能率效產生的廠鋼軋，手上工級八工級七等，度難作些有頭裡
。說多著不用，要重多子廠對這
。邊一到拉子柱把就，神眼對一軍梅和民為張
。題問沒，了過看們我，紙圖這你“
”。用床機新當能全完，復修廠鋼軋給，化佳最良改幅大
。量分的紙圖白明必未，些這接剛你，子柱“：頭點著跟軍梅
”。行也著留你紙圖矩規按，置裝修裡廠幫來們我
。眼心個了留意特，上賦天份這柱雨何和子面授教孫在看人兩
。小不值價，去出放紙圖種這
。高更益收，理己自或校學上柱雨何
。算划了用廠鋼軋在接直比都著麼怎
。常之人算也心私點這，子日過得總，上天在活師程工個哪有沒，看度角益利人個在站
。思意了懂刻立，完聽柱雨何
。上用該就來出畫紙圖，師老“：說頭搖，想了想他
”。完好更也務任產生配分織組來將，去上提能率效，後化佳最置裝廠鋼軋
。私藏算打沒他
。事點做家國給力盡是就的為，行這進、學大考
。意敬一過閃底眼，愣了愣軍梅和民為張，脆幹麼這態表他看
。擇選份這說單，係關沒齡年和這
。的搞人個一他是紙圖——啥出不說也們他，廠鋼軋給紙圖把不子柱算就
。好大更來弄子柱給能都，授教孫絡聯或，華清上紙著拿
。行就好修床機間車把要需只邊這們他
。公為了選然毅柱雨何，裡項選的無可有可種這在
。服佩人讓真
。們他任主孫了訴告去接直，嗦囉再沒人兩
”？倍翻果效？床機新“
。呼驚地出而口人個幾，說一們他任主孫跟況的紙圖子柱把軍梅和民為張
。紙圖的稿線滿畫上手他和柱雨何瞅地疑狐邊，嚷嚷邊
。利順復修床機間車，刀主師程工級五位兩軍梅、民為張，週一這
。的界眼開開、西東點學來跟是就他為以，邊一在丟柱雨何的圖畫頭埋把都兒夥大
？息訊天驚個出捅接直，話句一麼這軍梅和民為張，到想能誰
。多人工通普比然自的道知，置位這任主間車到做，年多打滾爬線一在可，師程工是不人些這
。信不點有話的師程工位兩對才，懂為因正也
”……度難頭裡可，款新最是不說雖，的口進國米從是可床機批這們我，工梅、工張“
。了到點算也思意那但，說沒話
。分幾信能還，的來出搞軍梅跟民為張是說紙圖
。事的來未是也那期可來未，了罷生學個一的華清？大多才柱雨何可
？倍翻率效後良改說還，紙圖床機出拿接直他在現
。來起咕嘀塊一湊任主間車個幾
。去過他意示，子柱眼一了看只，說多沒軍梅和民為張
。會神領心柱雨何
。了好標都我數引紙圖，任主孫“
。慢來原比會不良改復修，試間車個一拿先就心放不您
”。麼什了不誤耽也，行不是要
。真認很得說子柱
。業專很就去上瞧，盡詳註標上面紙，圖稿草過接利勝孫
。了疑遲任主個幾他其和他
”？吧扯瞎是會不……這“
。題問沒紙圖，任主孫“：頭點邊旁在軍梅和民為張
。話假句一沒的說前之們我
”。了間時費浪別，務任產生
。了搖刻立裡心任主間車個幾那和利勝孫，口開一麼這師程工級五位兩
？行能真紙圖這不難
。亮道一過閃裡眼利勝孫，能可個那到想
”。合配力全廠鋼軋，志同子柱有還，工梅，工張！行“：豫猶再沒他
