張秉文抱著書稿去找了陳敬之沒多久，兩人又一起去找了校長。
校長：“這樣，下午開個小會，把教務長、自動化系的幾個老教授都叫來，一起討論一下。”
下午，小會議室。
校長、教務長、副院長、陳敬之、張秉文，還有自動化系的兩位老教授，七個人圍坐在會議桌旁。
校長起了個頭：“書大家都看過了，說說吧，怎麼處理。”
張秉文第一個說：“還能怎麼處理？出版！作為教材或參考書！這麼好的東西，藏著掖著幹什麼？”
一位老教授推了推眼鏡：“張教授，話不能這麼說。這幾本書確實好，但裡面的很多思路，太超前了。現在國內的自動化教學，還是以經典控制理論為主，這幾本書直接上現代控制理論，學生能不能接受？老師能不能教？”
另一位老教授也說：“是啊，而且這幾本書裡的一些方法，國際上都還沒有實際應用的案例。直接編到教材裡，會不會太冒進了？萬一出了問題，誰來負責？”
教務長也點點頭：“我同意兩位教授的意見。這幾本書的價值毋庸置疑，但怎麼用，得慎重。我的建議是，先作為內部參考資料，在自動化系小範圍試用，收集反饋，等成熟了，再考慮正式出版、編到通用教材裡。”
張秉文急了：“那要等到什麼時候？”
校長擺擺手，示意他別急：“張教授的心情我理解。但兩位教授和教務長的意見，也有道理。這樣，折中一下。”
他想了想，說：“這四本書，先作為自動化系的內參，印五十套，供系裡師生借閱。同時，自動化系的研究生課程，從下學期開始，加入這幾本書裡的部分內容，作為選修。本科生的課程，暫時不動，等研究生那邊試行了一段時間，有了反饋，再考慮要不要推廣到本科。”
他頓了頓，補充道：“這樣的學生，清華一定要留住。要給他最好的條件，讓他安心做研究。”
決定很快下來了。
四份書稿被編輯成書，印五十套，編號儲存，供系裡師生借閱。
書一上架就被搶著借，全是教授借走的，教授們看完，每個人的反應都差不多，認真，歎服，然後沉默。
書的事告一段落，杜哲的學籍問題也提上了日程。
校領導開會，張秉文是最積極的那個。
“本科四年的課程，他入學半年就修完了，理工科全滿分，文科差兩分，平均分九十九點五。還寫了四本可以當教材的專業參考書。再按常規流程走，那是浪費這種天才的時間。”
教務長接過話頭：“我覺得研究生的課他也不用上了，他教研究生還差不多。”
張秉文：“我建議特批杜哲提前畢業，直接讀研究生，導師我來當。研究生課程免修，直接留在實驗室裡跟我一起做研究。”
校長：“可以，就這麼定吧。”
決定很快就被傳達下來：杜哲，入學半年，特批提前畢業，直接攻讀碩士研究生，導師張秉文。
清華歷史上，破天荒頭一回。
接下來的日子，杜哲多了一個習慣。
他經常去找張秉文 “請教問題”。
“張老，這個地方我有點不太明白，您給講講。”
張秉文一看就知道杜哲是故意的，認真給他講解，講完之後，心裡又舒坦又樂意。
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