魔咒課的老師是弗利維教授，教授的個子比較嬌小，必須得站在一摞書本上面，才能順利的將上半身探出講臺。
在教授自我介紹之後首先是為大家講解了魔咒的起源，比書上的要更加生動好理解。
一群一年級的小蘿蔔頭們都用炯炯有神的目光看著教授，十分認真的在聽。梅洛薇一邊聽的同時還在筆記本上寫下一些要點。
接著弗利維教授就先針對於《標準咒語（初級）》上的第一個咒語——漂浮咒，進行理論方面的講解；然後又進行了咒語示範展示，他吐詞清晰，高舉胳膊讓大家都能看清他的揮杖手勢。
要說和她自己摸索的有什麼不同？其實差不多。
硬要說的話……教授的姿態更優雅？
接下來就是學生們的實操了，弗利維教授輕輕揮了幾下魔杖，他身後的白色羽毛就排著隊送到了每一個孩子的面前。
教授的操作讓梅洛薇的眼睛亮了一下，難道說漂浮咒可以一次性對多個物品施咒！
身邊的蘇珊和大家都開始學著教授示範的樣子開始嘗試，梅洛薇揮動魔杖，輕聲念出咒語，潔白的羽毛抖了一下就順從的飄了起來，隨著她的指揮越飄越高。
事實上，她在農場的時候就嘗試過用這個咒語收作物，但是一次只能收穫一株，比起手動收穫，唯一的好處就是……不用彎腰。
如果可以像教授一樣……想學！
“非常好，梅普小姐！第一個成功，赫奇帕奇加5分。”弗利維教授的聲音有些尖，立馬讓梅洛薇回神了，而她的羽毛因為沒有停下施咒，已經飛到天花板上了。
梅洛薇趕緊控制羽毛飄回自己面前，看向神情有點欣慰和激動的弗利維教授。而對方高興的為她加完分後問道：“我想，這應該不是你第一次施展這個咒語了，你在開學之前練習過是麼？”
“是的，教授。”這也沒什麼好瞞的，梅洛薇直接點頭承認了。
“咒語施展的很不錯”弗利維教授笑眯眯地看著她，“除了漂浮咒還有嘗試過其它的咒語麼？”
“熒光閃爍、恢復如初、清泉如水……之類的。”梅洛薇老老實實回答。
“很好。”弗利維教授很高興：“赫奇帕奇再加2分，因為你的勤奮。”
然後教授對著其她人細緻的講解了一番，讓大家落在她身上的視線又重新回到了自己面前的羽毛上。
而梅洛薇則是飛快的將教授剛剛的話記筆記。
身旁的蘇珊雖然沒有一次成功，但是在第三次嘗試時羽毛也成功的飄起來了，在她的魔杖指引下慢悠悠地離開了桌面。
前幾個成功的拉文克勞和赫奇帕奇都得到了一些加分，然後這節課差不多就結束了。
下課的鐘聲敲響後，弗利維教授佈置了作業，本週要根據自己的理解針對漂浮咒寫一篇不少於10英寸的小論文。
其她人陸陸續續的離開教室，梅洛薇等講臺前的學生走得差不多了，才抱著筆記本上前一步，“教授，我有個問題想請教您。”
弗利維教授正在收拾講臺上散落的羽毛，聞言轉過身來道：“當然可以，梅普小姐。”
“我想請教您，怎麼樣才能用漂浮咒同時控制多個物品？”梅洛薇頓了頓，又沒忍住的問出了第二個問題：“而且我發現，小東西很容易飄起來，但換成大石頭就很費勁，有時候要試好幾回才能成功。按書上的說法，只要咒語正確生效就能讓物體漂浮，可為什麼物體重量，會直接影響施法的難易程度？”
弗利維教授的眼睛亮起來，臉上露出明顯的笑意，看起來十分欣喜，他認真的為她解答：“因為維持魔法需要持續投入魔力，梅普小姐。”
“重量越大，維持漂浮要花的魔力就更多。想要一次控制多個物件，你的注意力就會被拆分。”教授的手指輕輕點了點她：“初學者大多隻能集中精神維持單一目標，這也是你一次只能浮起一件東西的緣故。咒語的定義不變，但支撐魔法運轉，依靠的是巫師本人。”
梅洛薇若有所思的點點頭，一心二用麼？聽起來好像有點難。她撓了撓頭接著問：“那如果我反覆練習，能達到教授您上課時分發羽毛那種程度麼？”
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