翌日清晨。
燕川中學高一七班響起陣陣懶散的早讀聲。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染……”
教室裡的學生們都像洩了氣的皮球懶懶散散地在唸。
按以往，李亞楠也應該是捧著書，成為含糊不清碎碎念著課文的學生一員，但此刻，她卻瞪大雙眼，直勾勾地盯著旁邊正在低頭悶聲背英語的少年。
不對勁！
十分又二十分不對勁！
陸浩南在贛神魔？他居然在背英語？
不是，原來昨天背英語不是間接性努力綜合徵？你來真的？
李亞楠覺得陸浩南是真的被髒東西附體了，陸浩南認真學習什麼的，簡直就跟蘿莉控突然說自己不喜歡蘿莉一樣不可思議。
上午的頭兩節課是班主任的語文課。
班主任姓張，是一個四十多歲的地中海，說話風趣幽默，講課不無聊，最重要的是他不知哪裡人，口音特別重，每次嘴巴一張就自帶喜感。
尤其是他朗讀《沁園春·長沙》時，“獨↑立↓寒↑秋↓，湘↑江↓北↑去↓……”開口第一句便引得全班同學都鬨笑起來，整個教室內外充滿了快活的空氣。
陸浩南則選擇孤立了全班人，沒有跟著嘻嘻哈哈，他把英語課本往語文書下一塞，一邊假裝聽課，一邊在偷偷摸摸背單詞。
【已掌握邪魔文字*10】
【獎勵香火值：1點】
……
【已掌握……】
【獎勵……】
……
【已掌握……】
……
兩節課下來。
他的香火值又猛猛漲了三點。
香火值總額也來到了3.89，距離下一個仙術不遠了。
他心情大好地伸了一個長長的懶腰，瞥了一眼旁邊的李亞楠。
這個孫吧女這倆節課也沒有認真聽課，撕了一張單行本紙，然後就埋著頭在上面亂塗亂畫，神情專注得像是希兒附體，也不知是在搗鼓些什麼。
陸浩南好奇地湊了過去，紙上歪歪扭扭地寫著五個紅色的“雷”字，在雷字周邊則是一些他看不懂的線條與符文。
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