他正戴著耳機聽著什麼,聞聲偏過頭,摘下一隻耳機,目光落在她的卷子上。
沈梔把卷子往他那邊推了推,指著自己的解題步驟:“這裡,你看我哪裡算錯了?”
謝秋鶴的視線順著她白皙的手指看下去,目光在她卷面上停留了幾秒,然後拿過一支筆,在草稿紙上寫下了一個公式。
“你的模型構建錯了。”他的聲音隔著喧鬧的教室,清晰地傳進她耳朵裡。
沈梔“啊”了一聲,湊過去看他的草稿紙。
為了看得更清楚,她的腦袋不自覺地靠得很近,一縷頭髮甚至蹭到了他的校服袖子。
她能聞到他身上淡淡的、好聞的冷杉氣息,混合著陽光的味道。
她渾身一僵,正想往後退,他卻像是沒察覺到一般,側過身,用更方便她看的角度,開始講解。
“你看這裡,碰撞時間極短,內力遠大於外力,所以系統動量守恆。你用了能量守恆,但這個碰撞不是完全彈性的,有能量損失。”
他的聲音不高不低,帶著一種獨特的磁性,講解的思路清晰得可怕。
沈梔很快就被他的講解吸引了進去,忘了兩人之間過分親近的距離。
“我明白了!”她恍然大悟,“所以這裡應該先算碰撞後的共同速度,再用能量守恆去算後面的過程?”
“嗯。”他點了下頭,算是肯定。
“那我這樣……”沈梔拿起筆,飛快地在自己的草稿紙上寫著,一邊寫一邊說,“算出速度,然後……咦,這裡又有一個小問題。”
她不再是單方面地聽,而是開始提出自己的疑問,甚至偶爾會就一個細節,和他進行短暫的討論。
謝秋鶴很有耐心,無論她提出多細枝末節的問題,他都會認真地聽完,然後一針見血地指出關鍵。
前排的張鈴回頭想借個修正帶,恰好就看到這一幕。
午後的陽光從窗外斜斜地照進來,給兩人鍍上了一層柔和的金邊。
他們靠得很近,腦袋幾乎要湊在一起,低聲討論著題目。
少年的側臉線條利落分明,少女的臉上則帶著專注和思索。
那畫面,和諧又美好,透著一股外人插不進去的親密。
張鈴默默地轉了回去。
…………
於是不知道從什麼時候起,“謝秋鶴和沈梔在談戀愛”的流言,就像春天裡的蒲公英,悄無聲息地在班級裡傳開了。
起初只是幾個女生私下裡的猜測。
“你們不覺得嗎?謝秋鶴看沈梔的眼神,跟看我們完全不一樣。”
“對對對!上次我問他一道題,他一個‘不會’就把我打發了,結果下一秒就拿了瓶溫牛奶給沈梔!”
後來,目擊者越來越多。
。梔沈的繩跳們生和邊一另在著盯直一卻睛眼,向方的反相了向飛明明球籃的鶴秋謝到看,上課育在人有
。裡碗的梔沈了到夾塊一塊一,骨排醋糖的吃好最裡盒飯他把鶴秋謝到看,時休午在人有
。了吃全是還後最但,了甜太說,眉皺了皺地棄嫌還梔沈
。後梔沈的喳喳嘰嘰在跟,著拎地表無面又後然,食零的吃梔沈堆一了下買地表無面鶴秋謝到看,部賣小在人有還
。譜離越來越也本版,烈愈演愈言流
”!了室教到就點六天每,座佔梔沈給了為鶴秋謝,說聽我“
”!業作導輔上線鶴秋謝,片影天天都假寒倆他說聽我,麼什算這“
”!了咚壁是像好……像好,口梯樓在堵梔沈把鶴秋謝到看人有!息訊新最“
。的卦八些這到聽中口鈴張從間課個一在是,梔沈人事當
”!道知不麼怎我!啊謠的造誰“,來出噴點差水口一梔沈”!?咚壁“
”。嘛浪起不風無“
”……是還?了抱擁?了手牽?了步一哪到展發倆們你,代實老“,撞了撞肘膊胳用,眼弄眉鈴張
”!係關桌同的潔純是就們我“,子蝦的煮像得紅臉的梔沈”!住打“








