“你看，算出x1+x2和x1x2之後，弦長公式不就出來了嗎？是不是很簡單？”
李浩看著她草稿紙上詳細得堪比教科書的步驟，和旁邊標註的“注意陷阱”、“必考點”等字樣，感動得快要哭了。
簡單！太簡單了！
這比他數學老師講的都清楚！
“懂了懂了！我完全懂了！”李浩茅塞頓開，激動地連連道謝，“沈梔同學，你真是個好人！太謝謝你了！”
“不客氣啦。”沈梔擺擺手，笑得眉眼彎彎。
從此，一扇新世界的大門，向全班同學敞開了。
他們很快就發現了一個真理：學神是用來仰望的，而學神的同桌，才是真正能普渡眾生的活菩薩！
謝秋鶴講題，那是高屋建瓴，字字珠璣，但每個字你都認識，連在一起就不知道他在說什麼。
感覺就像一個武林宗師告訴你“人劍合一”，可你連劍都還握不穩。
沈梔不一樣。
她是從普通學生一步步爬上來的，完全瞭解在泥潭裡掙扎的痛苦。
她知道哪裡容易摔跤，哪裡是思維誤區，哪裡需要搭個臺階才能過去。
她的講解，充滿了各種接地氣的比喻。
“這個函式影像的平移，你就把它想象成你在玩神廟逃亡，‘左加右減’就是往左跑要按‘+’鍵，往右跑要按‘-’鍵，是不是反直覺？所以要死記硬背。”
“求導？別怕，就是扒洋蔥，一層一層地扒，從最外面那層函式開始，扒一層，裡面的不變，再乘以裡面那層的導數，直到扒到最裡面的蔥心x。”
這種清奇又形象的講解方式，讓一眾學渣如沐春風，醍醐灌頂。
於是，課間十分鐘的風景線變了。
以往是張鈴她們幾個女生圍著沈梔聊天，現在，沈梔的座位被圍得裡三層外三層，男女都有，人手一張卷子或者一本練習冊，場面堪比大型籤售會。
“梔姐梔姐！快救救我的物理！這個受力分析我頭都禿了！”
“女神！求看一眼我的圓錐曲線！它看我我看它，相顧無言，惟有淚千行！”
“沈梔同學，這篇英語完形填空，為什麼不能選C？C看著也很順眼啊！”
沈梔被一圈腦袋包圍著，忙得團團轉，但她脾氣好，又有耐心，幾乎來者不拒。
“別急別急，一個一個來。”
她就像一個散發著光和熱的小太陽，吸引著所有渴望溫暖和知識的“行星”。
而被熱情的學生擠到一邊的謝秋鶴，就成了太陽旁邊，一顆沉默又冰冷的衛星。
他面無表情地看著自己的同桌，被一群蒼蠅似的傢伙圍在中間。
有人為了看清她草稿紙上的字，腦袋幾乎要和她湊在一起。
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