泠赴野注意到了陸忻的停滯。
她沒有給出任何暗示，沒有眼神交流，甚至沒有朝他的方向多望一秒。
在這間教室裡，任何有意的互動都可以被判定為異常。
她重新看向自己的空白書頁。
課本就是遺失的名冊，名冊則是用來登記那些被學校吞噬的人。
當你在名冊上寫下自己的名字，你就完成了登記。你自願歸入這份檔案，等待被擦除，變成下一片空白。
這就是陷阱。
任務——上交遺物，禁區通行權。
課堂——默寫姓名，登記入冊。
兩件事是同一套篩選邏輯：引誘玩家主動交出自己的存在。
上交一張紙，交出一段過往。寫下一個名字，交出自我。
那麼，怎樣才算沒有寫下自己，卻又沒有空白？
泠赴野的目光落在黑板上的指令：默寫你的全名。
默寫。
默寫，是把已經記住的東西寫下來。可如果……你寫出來的，並不是屬於這裡的東西呢？
她緩緩抬起鉛筆。
筆尖沒有落在大片空白的中央。她選了書頁最邊緣，一個幾乎會被忽略的角落。
她沒有寫泠赴野，她寫下了回聲中學。這不是她的名字，可這是這個世界的名字。
泠赴野沒有遵守“默寫自己”的要求，卻也沒有讓紙面完全空白。她回應了指令，卻拒絕交出自己。
鉛筆輕輕落下，字跡纖細，藏在頁邊的陰影裡。
寫完，她把鉛筆輕輕擱回桌面。做完這一切，她垂著眼，看上去和其他低頭的學生沒有兩樣。
周圍，NPC 陸續停下了筆。
一張張書頁上寫著千篇一律、模糊難辨的姓名。他們完成了登記，心甘情願地成為名冊的一部分。
教室裡有一名玩家終於咬了咬牙，在紙頁正中寫下了自己的真實姓名。
一瞬間，那行字跡微微發光。
那人的肩膀輕輕一抖。他似乎什麼都沒有感覺到，只是臉上的鮮活感在緩緩褪去。瞳孔一點點變得渾濁，和周圍 NPC 那種空洞的模樣越來越像。
他沒有立刻倒下，沒有當場死去。
同化，是緩慢的，是一種溫水煮青蛙式的消亡。
。件零個一的校學所這變在正他，了家玩是再不就他，刻一那的去出字名的己自把他
。了他離遠就份的家玩，刻一那的字名己自下寫他在但，救有還他許或
。去上寫字名個一了編胡，常異發會白空怕害，家玩個一又
。力能的斷判我自去失將就你，進前著斜推則規被旦一。的麼什幹在己自道知不是，下高在人
。開炸前眼他在間瞬示提的紅猩
】。常異到測檢。誤錯寫填【
。響悶的見不聽乎幾聲一
。開攤舊依本課的上面桌，地原在留還子椅。去淡緩緩上位座從，樣一板黑被像的他。出發能沒都呼驚聲一連人個那
。白空
。冊名了加被，白空頁一又
。事的慣見空司件一了到見是像就，睹無視幕一這對們他，應反何任有沒 CPN 的裡室教
。業作堂課的常尋份一查檢在是只彿彷，位座個一每著視掃地靜靜，上臺講在站師老
。改批次一是只它，波無靜平般一海大融水滴一像就，起引有沒亡死
。地原在懸還忻陸
