布馮的一對一教學體驗很好，生成的布馮簡直跟真人一模一樣。
對方站在球門前，十分耐心地示範並糾正林馳的守門動作。
“在我看來，守門員最重要的，是閱讀比賽的能力。所以要先思考，如果我是對方前鋒，我會將球打在哪裡？”
林馳嚴肅學習，並嚴肅思考，如果自己是前鋒的話…嗯……自己好像就是個前鋒？
“對，就像這樣，想象自己是一名前鋒。無論你這個前鋒想打近角、遠角還是球門正中，這大部分都是有跡可循的……”
布馮開始了耐心的教學生涯。
他試圖將自己當門將的全部技術一次性傾囊相授。
即便沒有太多門將基本功的林馳，練到最後，他也敢說——他現在轉職當門將，大機率能佔據一個英乙俱樂部的主力位置！
當然，林馳練習守門，並不是真的準備改當門將了。
他主要是想以門將的視角，來倒推，看看射門時該如何更好、更高效地射門。
最明顯的進步，就是他的【點球】屬性，數值從30一路飆升至90。
點球——是門將和點球手1v1的單挑。
雖然說是單挑，但在點球裡吃虧的永遠是門將。
由於點球點距離球門過近，門將通常需要提前預判方向。
且一旦預判，做出動作，很難更改。
所以，說點球是一場心理戰也不為過。
如果猜對了方向，這就是一次神撲；猜不對方向，大部分球迷也不會太怪罪門將。
經過布馮無私地傳授經驗後，林馳覺得自己已經成功地成為了一名“點球心理學大師”。
與此同時，透過門將視角訓練，林馳現在對於射門，也有了些新的心得。
……不知道又過了多長時間。
他將溫格、阿爾特塔的戰術課也上了個遍。
對於足球場上的站位，以及隊友間的配合，他有了新的感悟！
突然感覺像是打開了球場上帝視角。
這就是所謂的提高球商吧？
同時林馳又將其他幾人的教學影片反覆練習。
他在各項指標上，已經有了長足的進步。
就在這時——
系統訓練室突然閃起紅光警示：【宿主精神疲憊值已滿，請儘快離開訓練室。】
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）22↑（58——球傳
）4↑（09——野視
）25↑（28——守防
）1↑（79——力耐
）7↑（78——壯強
）1↑（59——態心
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