從起跑開始壓住節奏，前六十米建立優勢，最後四十米不回頭，不被雪貝爾影響。
至於賭約裡的那件事，她早就想好了。
如果她贏，她不會強迫雪貝爾進校隊。
她只要對方認真跟自己跑一次，不留力，不找理由，也不管結果。
“先熱身。”陳老師對雪貝貝說，“至少十五分鐘。”
“用不了那麼久。”
“必須熱身。”
雪貝貝只能照做。
她先慢跑一圈，又做了幾組簡單拉伸。動作標準，卻沒有多做。
吳教練一直在觀察。
他越看越覺得可惜。
雪貝爾的身體協調和控制能力太好。沒有長期專業訓練還能保持這種水平，天賦已經不能用普通標準判斷。
她不願意加入校隊，學校也不能強迫。
今天這次測試，是他們少有的觀察機會。
“裝置檢查完成。”體育部學生過來彙報，“兩條跑道都沒問題。”
吳教練點頭，“清場。”
跑道兩側的學生向後退。
F班可以留在近處，其他聞訊趕來的學生只能站在圍欄外。教導主任也來了，看到圍觀人數後皺了皺眉。
“只是課堂測試，怎麼來了這麼多人？”
陳老師回答：“訊息傳開了。”
“不要錄影片外傳。”
“已經提醒過。”
聖城高中對學生隱私管理很嚴。校內看可以，公開影片必須經過本人和學校同意。
雪貝貝聽見這句話，放下心。
她不想讓比賽影片有機會傳到長魚渡手裡。
雖然換了髮型和眼鏡，熟悉她的人仍有可能認出來。長魚渡天天跟她睡一張床，光看走路動作都能認人。
“雪貝爾，第三道。”
“薄絲絲，第四道。”
。線跑起到走人兩
”。贏會天今我“，看頭轉於終薄
”。說麼這都你前賽比次每“，腕手下一了活貝貝雪
”。樣一不次這“
”？樣一不裡哪“
”。道知就你完跑“
”。行“
。跑起整調下蹲貝貝雪
。備準勢姿規正按能只，殊特得顯不了為可，西東這用使慣習不
。置位掌腳查檢覆反，整調完經已薄
。低降漸逐聲論討的外欄圍
。話說再不也生學班F
。看想是還，值價考參麼什沒績手的己自道知。錶秒啟開能只後最，定規校學得記又像錄想，機手著握梔林
。置裝時計著盯，近附點終在站練教吳
。令發責負師老陳
”。位就各“
。傾前，地撐手雙貝貝雪
。音聲的吸呼整調薄到聽能
。錯不態狀但，張很方對
。績新出跑能該應場這
”。備預“
。道跑方前在力意注部全，起抬薄
。住攔離距段那後最被再會不天今，月個兩了等
。心重起抬也貝貝雪
。米十五跟先
。多贏定決再
！砰。機扳下扣，槍令發起舉師老陳
