傅灰也沒再問，只是加快了腳步。
“慢一點。”雪貝貝提醒他，“我才跑完一百米。”
“你跑一百米需要休息？”
“我身體不好。”
“你的請假材料是我籤的。”
“所以你更應該維護病人的合理訴求。”
傅灰懶得理她。
到了醫務室門口，他叫來兩名助手。
“薄絲絲左側腓腸肌拉傷，先冰敷，檢查有沒有更嚴重的損傷。今天不要讓她下地，也不要接受任何人的按摩。”
其中一名助手連忙問：“需要通知她家長嗎？”
“先通知班主任，再聯絡家長。”
傅灰說完，又看向薄絲絲。
“不要逞強。你要是自己亂動，恢復時間會更長。”
薄絲絲坐在移動病床上，臉色不太好看。
她現在最關心的不是腿，而是剛才那場比賽。
“傅醫生，雪貝貝她……”
“她沒受傷。”
“我不是問這個。”
“那就等你能正常走路以後再問。”
傅灰讓助手把人推進觀察室，隨後拉著雪貝貝往醫務室內部走。
薄絲絲盯著兩人的背影，心裡越想越不對。
傅灰是學校專門聘請的校醫，平時連學校領導找他都得看時間。可他和雪貝貝說話時，根本不像醫生對學生。
而且他剛才喊的好像不是雪貝爾。
薄絲絲忍著腿上的疼，轉頭問林梔：“傅醫生剛才在操場喊她什麼？”
林梔裝傻：“雪貝爾啊。”
“你確定？”
“要不然還能叫什麼？”
薄絲絲沒有再問。
。虛發點有卻裡心梔林
……貝貝了喊灰傅見聽實確，遠不得離時當
？了親太會不會
。係關戚親種那是像更爾貝雪和生醫傅，的糟八七些那起比且而，卦八想不是但，奇好梔林
。煩麻惹會了多道知事些有，鬧熱看以可事些有
。清得分
。名小是該應，嗯……
。室診會人私了進貝貝雪帶灰傅，邊一另
。來進能員人殊特數和層高方校有只，放開生學對不時平裡這
。鈕按紅的邊牆下按灰傅，後上合門
。常正復恢快很，秒幾了暗燈圈一的上板花天
。灰了變明由也戶窗，開斷時同置裝訊通的裡間房
。統系音隔的通普是不這
。斷切被會都視窺端遠和查探量能、聽監的面外，後啟
。靜點半面裡見不聽也，口門在站人有怕哪
。事壞做合適別特間房個這，得覺都來進次每貝貝雪
”？你過疑懷沒就長校，統系蔽遮的好麼這弄校學在你“
”。的裝錢出長校是統系“
”。疑可更他那“
”。下坐先你“：看轉灰傅
”？嗎戲遊問要是不“
”。突衝不話問和查檢“
。他給手把，上床查檢到坐貝貝雪
。話說想不他讓得常正，常正很都料資有所。態狀節關了查檢又，波量能和率心了測給灰傅
”？量力多了用天今你“
”？候時的薄扶“
”。嗯“
”。很“
”？多是很“
”。去下摔讓不，穩扶把夠“：下一了想貝貝雪
”。圍範理合的人通普了出超經已度速的時當你“
”。置裝速測有沒上場“
”。來出得看練教吳“
”。賦天有我得覺多最他。用沒也來出看“
”。練教業專估低別好最你“：看眼抬灰傅
”。了慢量儘經已我“
”？慢個這管你。點終過越起一人個兩制控能還後最，穩扶人的心重去失個一把再，向方變改，去上追後從你“
。了話說不貝貝雪
。摔薄讓能不著想只時當
。練訓的面前掉毀能可就傷次一，路條這育走想還後以薄。踝腳和蓋膝到傷能可點一重，傷是點一輕，倒摔下度速個那
。來起拎接直薄把有沒也，道跑壞弄有沒，量力了住制控經已正反
。妥穩算還得理得覺
。上心在放事件這把沒道知就，話說不看灰傅
