老大爺指了指小學：
“小學。一到六年級都在這裡上。初中就得去鎮上了。高中去縣裡。遠的住校，近的走讀。”
扶蘇想到後世的教育體系，問了一句：
“老師是從哪裡來的？”
“縣裡派來的。”老大爺想了想，“小周幫忙聯絡的。有幾個是鎮上小學調過來的，還有一個是剛畢業的大學生，分到咱們村的。”
他頓了一下，
“工資是縣裡發。村裡只管一頓中午飯。”
陰嫚跑到小學門口往裡看了一眼。
院子裡有一棵大槐樹，樹底下襬著一排小凳子，幾個孩子正在那玩。
有個小男孩蹲在地上用樹枝畫著什麼，旁邊一個小女孩在跳繩。
陰嫚看了一會兒，回頭問：
“大爺，小孩上學要交錢嗎？”
“當然不交。小學不要錢。中午還管一頓飯。”
老大爺說得很快，像是在說一件不需要多想的事。
陰嫚回頭看了衛子夫一眼，眼睛亮亮的。衛子夫微微點了一下頭，目光在那幾個孩子身上停了好一會兒。
劉據走到祠堂門口，往裡看了一眼。祠堂不大，正中間擺著一排牌位，前面有一個香爐。
牆上掛著幾幅字畫，寫著“耕讀傳家”之類的字樣。
他退出來，問了一句：
“大爺，這個祠堂是村裡自己修的，還是官府修的？”
“村裡自己修的。”老大爺把煙桿從腰後抽出來，在手裡轉了一圈，“以前那個老祠堂塌了。前年村裡出錢重修。修的時候，在外面打工的年輕人都回來幫了幾天忙。出錢的出錢，出力的出力。”
他把指了指村子，
“祠堂修好了，人心就齊了。外面的人回來有個地方待，村裡辦事也有個地方坐。”
劉據聽完沒有接話。他在心裡把這句話翻來覆去地嚼了幾遍。人心就齊了。
他在大漢的朝堂上聽過太多“聚攏人心”的話，但沒有一次像今天這樣，是從一個普通老農嘴裡說出來的。
眾人拐進一條小巷，沒一會居然又回到了之前那個院子。
老大爺推開門走進去，回頭朝眾人招了招手：
“進來坐坐。喝口水。”
院子裡曬著幾件衣服，牆角堆著一摞蜂窩煤。
。亮發得綠子葉，花盆幾著擺面那牆靠
。菜擇裡屋堂在坐正娘大的白花發頭個一，著開門的屋正
。下一了愣，人群一來進湧裡子院到看，來頭起抬，聲步腳到聽
。來起站，菜的裡手下放刻立，爺大老的面後最在走到看後然
”！聲一說不也來回人帶你，子頭老死“
，人幾明蘇向看頭轉後然，下一爺大老了拍
”。水燒去我。氣客別。來進快“
。手擺忙連明蘇”。娘大，忙用不“
”。事費不又水個燒？麼什忙“
，嫚眼一了看頭回又步兩了走。去走房灶往轉經已娘大
”。俊真閨這“
。”娘大謝謝“句了說聲小，紅一臉嫚
。亮很但，大不屋堂。下坐人眾讓爺大老
。機視電臺一著放牆靠，子椅把幾，桌方張一
。腦電板平個一著放上發沙，發沙張一是邊旁，箱冰臺一著立裡落角
。下一了停上箱冰臺那在目的夫子衛
：句一了說聲低，目的到意注明蘇
”。的食藏冷“
