又一陣熱烈的掌聲，李青拿到獎後微微鞠躬表示感謝。
之後就很簡單，和各位老師照了張相後便下臺了。
回到班級的位置，同學們紛紛祝賀李青，同時他們也好奇李青得到的那張獎狀的樣子。
李青把獎狀攤開讓他們看清楚，獎狀其實沒有什麼不同，就是名稱不一樣而已，自己獲得的獎狀的名稱是數理英才獎。
表彰大會發言完畢也就接近尾聲了，這場會開了大約三個多小時，同學們倒是很樂意繼續開，畢竟不用上課，還能小聲交流。
在得到解散的通知後，各班開始有序的離開操場，回到班級，距離午飯時間也不到半個多小時了。
老師讓他們上自習，卷子基本講完了，讓他們好好整理。
李青正要考慮用這點時間幹些什麼的時候，突然周雲婷扭過頭對李青說：“我有個題不會，你能教我一下嗎？”
李青立刻同意：“走，去外面。”
現在老師都是鼓勵同學們互相講題的，但講題最好在外面講，不要在班級內打擾其他同學。
李青走出座位的時候，故意掐住李奧星脖子使勁搖了一下。
李奧星縮緊脖子，反應迅速，另一隻手猛地向後掏。
李青眼神猛的一縮，以迅雷不及掩耳及盜鈴之勢飛快地閃開了，徒留一個張嘴欲語卻不出聲的人。
呵呵，不好意思！蜘蛛感應！
李青興致沖沖地跟往外走去，至於怎麼回來，等會再想吧！
李青走出教室，來到走廊。
周雲婷此刻靜倚廊邊，娉婷玉立，身形纖柔如柳。
正一臉期待的看著他。
李星走過去問哪一道題。
她用纖細的手指在卷子上指出那道題的位置。
李青定眼一看，忍不住笑了，這種題上次做感覺已經好久遠了。
周雲婷有些不解的看向他。
李青收拾神情：“咳，沒事，我讀一下題。”
已知x＞0,y＞0,x+y+xy-3=0,問：xy,x+y的取值範圍，1/(x+1)+1/(y+1)和x+2y的最小值是多少？
李青問她：“你哪一點不會？”
周雲婷抿了抿嘴：“你完整的給我講一遍吧！”
李青點了點頭開始講解：“首先問Xy的取值範圍，已知X＞0，Y＞0，顯然要用均值不等式。
將X+Y也表現成 XY的形式， X+y＞=2倍根號下xy，將XY替換成t，最後能表達成關於t的不等式，解出來t的範圍，就是Xy的取值範圍，注意， 當且僅當X=Y=1時成立，所以XY的取值範圍是0~1，左開右閉。
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