還有區分低年級與高年級宿舍樓，低年級宿舍離醫務室、食堂更近，方便照料。
高年級則設定成雙人間宿舍，留出自習空間。
教師單獨一個宿舍樓，全部單人公寓。
如果有學生想入住單人宿舍，需要額外付費。
同時伊迪斯計劃統一校服，這也是她參考後世的設想，在現在的女子私校並不算主流。
現在普遍是從家中自帶衣物，只要顏色一致即可。
不過伊迪斯思考後打算設計一套完整的校服體系：春夏兩季用淺藍細棉布裙，秋冬換成深藏青厚呢料，並配同色系圍裙與貝雷帽，既便於清洗替換，也消除學生之間因衣著產生的攀比。
每套校服內側縫上姓名布條，由舍監統一登記尺寸、編號歸檔，換季時集中縫補或改制，校服也可以分為日常款、運動戶外活動款、禮拜集會款，方便學生在不同場合穿著得體，也從小培養她們對秩序與儀表的自覺。
衣著的統一併非抹殺個性，而是將個性從外在的攀比中解放出來，讓她們的目光轉向內在的修養與學識。
日常款需要方便讀書、做實驗、手工勞作，不追求華麗絲綢。
戶外活動款要便於跑跳、做體操，避免活動被長裙嚴重束縛。
全額繳費家庭自行購置全套校服；全額助學金的女孩，校服、被褥、洗漱用品等全部由學校專項基金統一配發，不需要家庭出錢；部分減免助學金的學生，學校補貼一半校服開銷。
同時各種基礎設施比如圖書館等等都要有，圖書也應該配齊全。
她打算建築分兩期施工，第一期先完成主宅、兩棟宿舍樓、基礎教室，再開啟二期工程，逐步擴充至目標的規模。
畢竟建築師勘測測繪、繪製整套改造圖紙、招標包工隊就要耗去小半年。
算上不可避免的陰雨延誤與定製傢俱的漫長週期，想要穩妥接收兩百名女孩入校，前後需要接近一年的工期。
因此，伊迪斯打算將開學日期定在明年秋季，也就是1879年9月，留足一年的建設與籌備時間。
現在可以跟未來的女校長談談話了。
......
瑪麗是在一個午後抵達聖詹姆斯廣場的。
她進門時先跟班納特太太擁抱了一下，然後才在客廳的沙發上坐下，接過伊迪斯遞來的熱茶。
“你信裡雖然說得很含糊，但是我還是很震驚。”瑪麗端著茶杯，目光落在伊迪斯臉上。
“是啊！真沒想到我的女兒們越來越有出息了，一個要開學校，一個要當校長。”班納特太太在一旁笑得合不攏嘴，“從前你們姐妹幾個只會在家裡讀書彈琴，現在倒好，一個比一個能折騰。不過話說回來，開學校是正經事，你們認真談吧。”
然後兩人上了樓上的書房，班納特太太則留在樓下，吩咐廚娘準備些茶點送上去，又特意叮囑多添一盤瑪麗從前愛吃的餅乾。
伊迪斯在她對面坐下，把一杯新茶放在兩人中間的茶几上。
“這是一個很大的計劃。”瑪麗驚歎說。
“是的。”伊迪斯說，“很大，也很複雜。從校舍到課程到師資到後勤，每一樣都需要人來規劃、執行、協調。我需要一個校長——一個真正願意花時間精力在上面、有判斷力、有耐心的人。”
瑪麗抬起眼，看著她。
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