期末考試前一週，客廳白板上的補習安排被陸景淵擦掉大半，只留下每個孩子主動提出的求助時間。
念瑤放學回來，看見空出來的週三晚上，先把書包放到沙發上。
“爹，週三不檢查英語了嗎？”
“你最近三次聽寫都在九十分以上，錯的單詞自己訂正，爹不再逐個問。”
“那週四的語文呢？”
“作文交給老師批，你若拿不準結構，再來找我。”
承遠抱著足球從院裡進來，聽見這句話，便湊到了白板前。
“我的語文也能取消嗎？”
“你的保留。”
“二姐都不用檢查了。”
“她的讀後感有結尾。”
“我現在也有。”
念雪從餐桌邊抬起頭。
“快樂生活四個字，不算完整結尾。”
“我這次寫的是主人公明白了堅持的意義，從此繼續努力。”
“換了八個字，意思沒換。”
陸景淵接過承遠手裡的球，放進門邊的筐裡。
“你今晚把最後一段讀給爹聽，講清楚主人公做了什麼，檢查便結束。”
“若講不清呢？”
“回去重寫。”
承遠拖開椅子坐下，認命地翻開作文字。
念卿抱著複習資料從樓上下來，看見白板後也問了一句。
“我的數學答疑取消了？”
“競賽題暫停三天，按學校進度複習，遇到不會的再問。”
“我還想做一套省賽卷。”
“期末考完再做，這周先睡夠。”
承安從廚房接了水，順手看向自己的名字。
“我的語文結尾還留著。”
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