果然，手機螢幕再次亮起來。
周凌君回的是：“我要批作業了。”
沒有惱怒，沒有斥責，甚至連一個“別說了”都沒有。
她說“我要批作業了”，卻不說“你早點休息”。
這就是默許，默許了今晚所有的越界。
另外一邊，周凌君獨自一個人在家裡，抬起頭，看著天花板，胸口還在劇烈起伏。
她今年二十七了。
研究生畢業來蓉城理工教書兩年多。
談過一個男朋友，讀研時的師兄，畢業去了鵬城，異地半年就分了。
之後再沒有過。
倒也不是沒想過，是身邊沒有人能讓她生出那個念頭。
學院裡未婚的男老師，要麼過於刻板，要麼第一次見面就盤算著結婚生子，坐下來聊不了幾句就沒了意思。
學生更不用說，都是些毛頭小子，她連多看一眼的興趣都沒有。
但自己也是有需求的啊，而且至今只有自己和前男友知道，她那方面的需求還比較大。
直到賀洵出現。
第一次上課，他坐在後面，不聲不響的，站起來答題的時候，條理清楚得不像話。
她當時多看了他兩眼，以為這個學生只是會唸書。
後來查了學籍，才知道他就是範院長口中的創業典型。
再後來因為實訓基地的事，兩人單獨交流過幾次，周凌君總感覺對方高大又青春的肉體中裝了一個無比成熟的靈魂。
這對於她來說，殺傷力有些大。
哪個成熟的女人拒絕得了十八歲的弟弟？而且這個弟弟還有成熟男人的魅力。
關鍵是賀洵看她的眼神，從一開始就不是學生看老師的。
她清楚地記得，第二次下課以後，賀洵往講臺邊一站，那股壓迫感直接罩下來。
他低頭看方案的時候，離她不到半尺，她甚至能看清他喉結隨著呼吸輕微地動。
那一下，她的心跳亂得沒了章法。
周凌君知道這樣不對。
老師跟學生之間，有一條線橫在那裡。
但也正是老師和學生的關係，讓她有種別樣的感覺，這種關係對於她來說，彷彿是加分項？
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